非战之罪是贬义还是褒义-非战之罪前一句
1.失败与胜的四字成语
2.项羽之的四字成语
3.自负是褒义词吗?
4.文言文项羽之的成语
失败与胜的四字成语
1. 指失败,与"胜"相对相对的四字成语是什么(带负字)
负隅顽抗
fù yú wán kàng
[释义] 凭借险要地势;顽强抵抗。负:凭借;依仗;隅:山的角落。
[语出] 《孟子·尽心下》:“有众逐虎;虎负嵎;莫之敢撄”。
[正音] 隅;不能读作“ǒu”。
[辨形] “隅”;不能写作“偶”。
[近义] 负险固守
[反义] 束手待毙 束手就擒
[用法] 含贬义。一般作谓语、定语。
[结构] 连动式。
[辨析] 见“垂挣扎”(179页)。
[例句] 战争已经连续三天三夜;我军在黎明时分终于将~的敌人全部歼灭。
[英译] put up a stubborn resistance
2. 指失败,与"胜"相对相对的四字成语是什么(负字成语)负隅顽抗fù yú wán kàng[释义] 凭借险要地势;顽强抵抗。
负:凭借;依仗;隅:山的角落。[语出] 《孟子·尽心下》:“有众逐虎;虎负嵎;莫之敢撄”。
[正音] 隅;不能读作“ǒu”。[辨形] “隅”;不能写作“偶”。
[近义] 负险固守 [反义] 束手待毙 束手就擒 [用法] 含贬义。一般作谓语、定语。
[结构] 连动式。[辨析] 见“垂挣扎”(179页)。
[例句] 战争已经连续三天三夜;我军在黎明时分终于将~的敌人全部歼灭。 [英译] put up a stubborn resistance。
3. 关于带败的四字成语转败为胜、伤风败俗、
骄兵必败、坐观成败、
败将残兵、遗簪败履、
兵败将亡、百败不折、
败材伤锦、俏成俏败、
残军败将、甘败下风、
出豕败御、不分胜败、
败子回头、气急败丧、
背盟败约、成败论人、
伤教败俗、事败垂成、
败军之将、贪墨败度、
枯枝败叶、成败兴废、
心灰意败、佯轮诈败、
优胜劣败、身败名隳、
原形败露、成败利钝
4. 关于失败的四字词语百败不折折:屈服。
即使失败100次也绝不屈服。形容意志坚强。
兵败将亡兵:军队。军队打败仗,将官阵亡。
形容作战失败。必不挠北挠北:败北,作战失败。
必定不会失败。败不旋踵形容很快就遭到失败。
旋踵,转动一下脚后跟。兵挫地削挫:失败;削:割。
军队战败,土地被分割。拜赐之师用以讽刺为复仇而又失败的出兵。
败绩失据指事业失败而无所凭依。败军之将打了败仗的将领。
现多用于讽刺失败的人。败寇成王失败者沦为草寇,成功的人称王称帝。
败于垂成指临近成功时遭到失败。参见:“功败垂成”。
残兵败将残馀的军队,失败的将领。形容战败的部队。
成败得失得:得利。失:失利。
成功与失败,得到的与丢掉的。成败利钝利:锋利,引伸为顺利、成功;印:不锋利,引伸为挫折。
成功或失败,顺利或不顺利。指做事情可能有的各种情况或结果。
成败论人论:评论,衡量。以成功和失败作为评论人物的标准。
成败荣枯成功与失败,得志与失意。指人在仕途或事业上的得失荣辱。
成败兴废成功或失败,兴起或衰退。重蹈覆辙蹈:踏;复:翻;辙:车轮辗过的痕迹。
重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训,再走失败的老路。
重蹈复辙蹈:踏;复:翻;辙:车轮辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。
比喻不吸取教训,再走失败的老路。出豕败御出:突然出来;御:马车。
突然冲出一头野猪使马车翻车。比喻受到意外事故发生使事情失败。
垂首丧气形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。同“垂头丧气”。
垂头丧气垂头:耷拉着脑袋;丧气:神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
成王败寇旧指在争夺政权斗争中,成功了的就是合法的,称帝称王;失败了的就是非法的,被称为寇贼。含有成功者权势在手,无人敢责难,失败者却有口难辩的意思。
成王败贼成功的人称王称帝,失败者沦为贼寇。重整旗鼓整:整顿,收拾。
比喻失败之后,整顿力量,准备再干。重张旗鼓重:重新;旗鼓:古时作战用的旌旗与战鼓。
比喻失败或受挫折后,重新整顿与组织力量,准备再干。大败亏轮遭到很大的失败和损失。
大败涂地一旦失败就肝脑涂地。形容失败到了不可收拾的地步。
打落水狗比喻继续打击已经失败的坏人。得失成败指得与失,成功与失败。
得失在人指人生的胜利失败就取决于本人的努力与否。强调人的主观能动性。
蹈袭覆辙重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训,再走失败的老路。
蹈袭复辙重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训,再走失败的老路。
复车之轨轨:车辙。翻车的辙迹。
比喻失败的教训。覆车之轨轨:车辙。
翻车的辙迹。比喻失败的教训。
覆车之鉴复:倾复;鉴:镜子。把翻车作为镜子。
比喻先前的失败,可以作为以后的教训。覆车之戒比喻先前的失败,可以作为以后的教训。
复车之戒比喻先前的失败,可以作为以后的教训。复车之鉴复:倾复;鉴:镜子。
把翻车作为镜子。比喻先前的失败,可以作为以后的教训。
复车之辙辙:车辙。翻车的辙迹。
比喻失败的教训。复前戒后复:倾复;戒:防备。
指前面事情的失败可以为后面事情的借鉴。覆前戒后复:倾复;戒:防备。
指前面事情的失败可以为后面事情的借鉴。复餗偾辕复:翻倒;餗:鼎中的食品;偾:仆倒。
翻倒鼎中的食物,仆倒车辕。比喻因不能胜任而失败。
覆餗偾辕复:翻倒;餗:鼎中的食品;偾:仆倒。翻倒鼎中的食物,仆倒车辕。
比喻因不能胜任而失败。复舟之戒推翻船的教训。
比喻失败的教训。覆舟之戒推翻船的教训。
比喻失败的教训。非战之罪不是战争本身的罪过。
一般用来作为战争失败开脱罪责之辞。功败垂成垂:接近,快要。
事情在将要成功的时候遭到了失败。功堕垂成功:成功;堕:通“隳”,毁坏;垂:接近,将近;成:成功。
指事情接近成功的时候却遭到了失败。革刚则裂革:皮革;刚:硬。
皮革太硬就容易断裂。比喻人或集团过分强硬就容易遭致失败或灭亡。
鼓衰力尽鼓:战鼓声;衰:微弱。战鼓声音微弱,力量已经用尽。
形容战争接近失败时的惨状。也形容文章的末尾松懈无力。
鼓衰力竭鼓:战鼓声;衰:微弱。战鼓声音微弱,力量已经用尽。
形容战争接近失败时的惨状。也形容文章的末尾松懈无力。
讳败推过隐瞒失败,推托过失。后车之戒对后面跟上来的车子的警戒。
比喻以前的失败或挫折,可以作为以后做事情的借鉴或教训。好骑者堕惯于骑马的人常常会从马上摔下来。
比喻善长某一技艺的人,往往因大意而招致失败。灰心短气形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。
同“灰心丧气”。灰心丧气灰心:心如熄灭了的灰;丧:失去。
形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。灰心丧意犹言灰心丧气。
形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。焦熬投石焦熬:指在火上久烧变脆的东西。
拿非常脆的东西去碰石头。比喻事情一定失败。
节节败。
5. 带胜的四字成语大全带胜的四字成语大全 :
名胜古迹、
数不胜数、
百战百胜、
决胜千里、
聊胜于无、
战无不胜、
攻无不克、
美不胜收、
引人入胜、
更胜一筹、
略胜一筹、
出奇制胜、
稳操胜券、
一决胜负、
不胜枚举、
争强好胜、
不分胜负、
克敌制胜、
人定胜天、
大获全胜、
哀兵必胜、
旗开得胜、
反败为胜、
独擅胜场、
胜友如云、
各擅胜场、
不分胜败、
乘胜逐北、
弱不胜衣、
常胜将军
6. 有往胜字的四字成语无往不胜
wú wǎng bù shèng
解释无论到哪儿没有不胜利的。
出处京剧《红色娘子军》第二场:“连长,我们军民一心,就无往不胜!”
结构主谓式。
用法含褒义。用来形容在任何情况下都能取得胜利;也指在各处都行得通;做得好。一般作谓语。
正音胜;不能读作“shēnɡ”。
辨形胜;不能写作“圣”。
近义词战无不胜、无往不利
反义词屡战屡败
例句在舞台;他充分地表现了我们的子弟兵凭着对党、对人民的赤胆忠心而无坚不摧;~的高贵品质;深深感动了千百万观众。
项羽之的四字成语
1. 用四字词语概括项羽之的场面
场面一:(第1段)垓下之围;
主要情节:四面楚歌——慷慨悲歌 (霸王别姬)
人物性格:优柔寡断、多愁善感、儿女情长
场面二:(第2、3段东城快战);
第2段:写项羽从垓下突围成功到再次被困东城的过程。
主要情节:直夜溃围——绐陷大泽——决意快战
人物性格:勇武豪爽、极度自负
第3段:写项羽的东城溃围之战。
主要情节:三次行动。(在课本中画出三次行动中项羽和敌方各自不同的表现)
人物性格:勇 猛 善 战、气 概 豪 爽、缺 乏 谋 略、极 度 自 负
场面三:(第4段)乌江自刎:
主要情节:拒渡、赠马、赐头
人物性格:知耻重义、心地仁善、视如归
课题:《项羽之》第二课时
教学重难点:结合课后习题,分析项羽形象。
2. 项羽之中的成语意思1、霸王别姬
bà wáng bié jī
解释姬:指西楚霸王项羽的宠妾虞姬。形容英雄末路的悲壮情景。现多比喻独断专行,脱离群众,最终垮台。
出处《史记·项羽本纪》记载:霸王项羽在和刘邦夺封建统治权的战争中,最后兵败,自知大势已去,在突围前夕,不得不和虞姬决别。
结构主谓式
用法作宾语、定语;指强行办事
2、四面楚歌
sì miàn chǔ gē
解释比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
出处《史记·项羽本纪》:“项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊,曰:‘汉皆已得楚乎?是何楚人之多也。’”
结构主谓式。
用法用作贬义。一般作定语。
3. 形容项羽的四字成语四面楚歌 [sì miàn chǔ gē]
生词本
基本释义
比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
出 处
《中国国会制度私议》:“殆陷于四面楚歌之中;反恃解释条文以持其说。”
例 句
我们利用有利地形,又调来几支队伍,使敌人陷于~的绝境,不得不缴械投降。
近反义词
近义词
八面受敌 八方受敌
反义词
歌舞升平 左右逢源
典 故
项羽和刘邦原来约定以鸿沟(在今河南荣县境贾鲁河)东西边作为界限,互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝,觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他,就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城(即今江苏徐州)的项羽部队。终于布置了几层兵力,把项羽紧紧围在垓下(在今安徽灵璧县东南)。这时,项羽手下的兵士已经很少,粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌,不禁非常吃惊地说:“刘邦已经得到了禁地了吗?为什么他的部队里面楚人这么多呢?”说看,心里已丧失了斗志,便从床上爬起来,在营帐里面喝酒;并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱歌。唱完,直掉眼泪,在旁的人也非常难过,都觉得抬不起头来。一会,项羽骑上马,带了仅剩的八百名骑兵,从南突围逃走。边逃边打,到乌江畔自刎而。因为这个故事里面有项羽听见四周唱起楚歌,感觉吃惊,接看又失败自杀的情节,所以以后的人就用“四面楚歌”这句话,形容人们遭受各方面攻击或逼迫的人事环境,而致陷于孤立窘迫的境地。凡是陷于此种境地者,其命运往往是很悲惨的,例如某人因经常与坏人为伍,不事生产,游手好闲;但后来却破那些坏人逼迫的无以为生,求助于别人时,别人也应他平日行为太坏,绝不同情更不理睬,这人所处的境地便是“四面楚歌”。又如学校里讨论学术问题,其学生不学无术(成语,意即没有学术)、信口雌黄、颠倒是非,同学们群起而攻之,这学生便完全处于孤立地位,这也可叫做“四面楚歌”。在我们的人生历程上,在我们的日常生活中,好好的做人,脚踏实地的做事,若是行差踏错,就未免要遭受“四面楚歌”的厄运了。
4. 《项羽之》中,产生了那些著名的成语典故由此引申的成语有:四面楚歌、十面埋伏、无颜面对江东父老、乌江自刎。
项羽之 《项羽之》节选自《史记项羽本纪》,该篇记叙的是项羽一生的最后阶段,由垓下被围,到乌江自刎,也是《项羽本纪》中最具悲剧性的一幕。 作品名称 《项羽之》作品出处 《史书项羽本纪》作 者 司马迁 创作年代 汉代文学体裁 纪传体通史 主人公 项羽 项羽简介 项羽(公元前232年~公元前202年),名籍,字羽,秦末下相(今江苏宿迁)人,楚国名将项燕之孙,他是中国军事思想“兵形势”代表人物(兵家四势:兵形势、兵权谋、兵阴阳、兵技巧)堪称中国历史上最强的武将,古人对其有“羽之神勇,千古无二”的评价。
项羽早年跟随叔父项梁在吴中(今江苏苏州)起义,项梁被章邯狙杀后他率军渡河救赵王歇,于巨鹿之战中先率军九战章邯打退章邯,然后率军猛攻王离,后来各路诸侯差不多五十万人陆续参战,全歼王离二十万大军。击破章邯、王离领导的秦军主力。
秦亡后称西楚霸王,实行分封制,封灭秦功臣及六国贵族为王。 而后汉王刘邦从汉中出兵进攻项羽,项羽与其展开了历时四年的楚汉战争,期间虽然屡屡大破刘邦,但项羽为人不忍,又猜疑亚父范增,最后反被刘邦所灭。
公元前202年,项羽兵败垓下(今安徽灵壁南),突围至乌江(今安徽和县乌江镇)边自刎而。 原文 项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。
于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。
项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。 于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。
平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。
项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。左,乃陷大泽中。
以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
汉骑追者数千人。项王自度不得脱。
谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。
今日固决,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。” 乃分其骑以为四队,四向。
汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”
令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。
是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。
汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。
乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言。” 于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长檥船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。
今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。
吾骑此马五岁,所当无敌,常一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”
乃自刎而。 译文 项王的部队在垓下扎营驻守,兵少粮尽,汉军及诸侯的军队把他重重包围。
深夜,(项羽)听到汉军在四面唱着楚地的歌,项羽于是大为吃惊,说:“难道汉军把楚人都征服了吗?他们那边楚人为什么这么多呀!”项王于是在夜里起来,在帐中饮酒。有美人名虞,一直受宠跟在项王身边;有骏马名骓(zhuī,追),(项羽)一直骑着。
这时候,项羽不禁情绪激昂唱起悲歌,自己作诗(吟唱)道:“力量能拔山啊,英雄气概举世无双,时运不济时骓马不再奔跑!骓马不奔跑可将怎么办,虞姬呀虞姬,(我)将怎么安排你才妥善?”项王唱了几遍,美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来,左右侍者也都跟着落泪,没有一个人忍心抬起头来看他。
在这种情况下,项羽独自一人骑上马,部下壮士八百多人骑马跟在后面,当夜突破重围,向南冲出。天刚亮的时候,汉军才发觉,命令骑将灌婴带领五千骑兵去追赶。
项王渡过淮河,部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。项王到达阴陵,迷了路,去问一个农夫,农夫骗他说:“向左边走。”
项王带人向左,陷进了大沼泽地中。因此,汉兵追上了他们。
项王于是又带着骑兵向东跑,到达东城,这时就只剩下二十八人。汉军骑兵追赶上来的有几千人。
项王自己估计不能逃脱了,对他的骑兵说:“我带兵起义至今已经八年,亲自打了七十多仗,我所抵挡的敌人都被打垮,我所攻击的敌人无不降服,从来没有战败,因而能够称霸,据有天下。可是如今最终被困在这里,这是上天要灭亡我。
5. 什么成语出自项羽之成语是:四面楚歌
四面楚歌
解释比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
出自西汉·司马迁《史记·项羽本纪》:“夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊。”
夜里听到汉军四面都唱起楚歌,项羽就大吃一惊。
示例在这四面楚歌里,凭你怎样伶牙俐齿,也只得服从了。
语法作定语;含贬义;偏正式
近义词四郊多垒、腹背受敌、十日并出、危机四伏、十面埋伏、山穷水尽、八方受敌、八面受敌
反义词左右逢源、旗开得胜、安然无恙、歌舞升平
扩展资料
1、四面楚歌的近义词
腹背受敌
解释腹:指前面;背:指后面。前后受到敌人的夹攻。
出自北齐·魏收《魏书·崔浩传》:“裕西入函谷,则进退路穷,腹背受敌;北上岸则姚军必不出关助我。”
刘裕向西进入函谷关,就会进退无路,腹背受敌;北上岸,姚军一定不出关助我。
示例他只有奋力冲上这座山峰,才有可能摆脱腹背受敌的困境。
语法主谓式;作谓语、补语、分句;用于战争状态
2、四面楚歌的反义词
左右逢源
解释逢:遇到;源:水源。到处遇到充足的水源。原指赏识广博,应付裕如。后也比喻做事得心应手,非常顺利。
出自战国·孟子《孟子·离娄下》:“资之深,则取之左右逢其原。”
功夫到家后,就会用之不尽,取之不竭。
示例这几天,他运气不错,干什么事都左右逢源。
语法主谓式;作谓语、状语、补语;含褒义
6. 怎么评项羽之说项羽之
项羽了,包含着多少悲壮,一代英勇无比战神,最后却落得无全尸、四分五裂的结局。今天,我们常常会悲痛这个结局,可是这悲痛之后却带着众多无奈。
项羽无愧是战神。大小战役,战无不胜,胜仗七十余场,谁能比?可是当到达垓下时,他输了,输掉了全部家底。就像从高空中瞬间摔了下来,项羽在垓下摔的很惨、很痛。这一次,曾经的霸王输了。当一个人内心遭遇如此之痛的时候,他的表现才是最真实最感人的。
所以,那一晚,在项羽身上,表现出了一个男人最悲情的时刻。一夜之间,他丢了所以他曾经引以为豪的东西。他战无不胜的军队,他曾经广阔的疆域,他为之努力数十年的复国梦想,甚至是他心爱的妻子。可是,项羽还是项羽,他即使输,也不能这么就便宜了那个流氓刘邦,他要东山再起,重新组织军队,在此与刘邦一决雌雄。
于是,他带着数百余骑突围。一幅壮丽的场面展现在我们面前:一百人,面对数万军队。毫不退缩,带着坚毅,带着信念,带着卷土重来的梦想,奋力冲向敌军。可是天却不肯给项羽机会。竟然派一个田父骗他,项羽东山再起的希望越来越渺茫。
可是,项羽依然不会放弃,带着残余的数十骑,他居然成功的到达乌江岸边。在这,果然有人在等他。这个忠实的追随者准备帮助他渡过乌江,这样他就可以回到江东,这片他起兵的起点。但是,正当这快要摆脱刘邦追兵的时刻,项羽犹豫了。他突然想起了一个问题,即使他可以渡过乌江,江东父老还能支持他这个败将吗?即使他在带兵起义,这个经过长年战争的国家还禁得起这样的折腾吗?他的心绝望了。这次,他知道他必无疑了。
当面对亡的时候,人的心灵往往会得到最彻底的解放,一切都无所谓了。于是,项羽把他钟爱的马送给了这个忠心的亭长——他不再需要战马了。抛开所有的束缚,他冲向了汉军的队伍,进行一个勇士、一个英雄,最彻底、最绝望、也是最豁然地反抗。一阵惨烈的厮杀。勇士倒下了,他用自刎这种方式结束了自己的生命。他唯一值得骄傲的,就是刘邦终究没有能杀他,他在自己的手上。
项羽打不过刘邦,因为项羽是勇士,刘邦是流氓。除非勇士与流氓单挑,否则流氓总是赢者。果然,项羽输了。前,他失去了所有对于一个男人来数珍贵的东西;时,他被四分五裂,无全尸;后,在汉朝的努力下,他也顺理成章的成为了刚愎自用、匹夫之勇、妇人之仁的代名词。可怜的项羽,他彻底输了。
自负是褒义词吗?
自负的意思有两个:
1、过高地估计自己的能力,自己以为自己很了不起,是个贬义词。“负”的意思是依仗、倚靠。
2、自己负责,是个中性词,如:文责~、~盈亏。“负”的意思是承担、负责。
扩展资料:
关于自负的历史典故
1. 马谡自负失街亭-小说《三国演义》
马谡是蜀汉安远将军、中参军。兄弟五人,并有才名。随兄马良仕刘备入蜀。刘备临终对丞相诸葛亮说:“马谡言过其实,不可大用,您要谨慎!”诸葛亮并未听取,以马谡为心腹。建兴三年,诸葛亮征南中,马谡定攻心之计,诸葛亮深以为然。后为安远将军。
建兴六年,随诸葛亮北伐,以马谡为中参军。诸葛亮出军祁山,马谡自告为先锋往守街亭,但不从副将王平之言,犯了兵家大忌,导致军败。马谡曾下军令状,诸葛亮将他斩首以正军法,时年三十九岁。后以线缝首于尸,诸葛亮亲写祭文。
2. 项羽鸿门宴放虎归山
鸿门宴中,范增多次暗示项羽赶紧下手,杀了刘邦。但项羽却视而不见,放虎归山,为后来楚汉相争、失去天下埋下隐患。项羽为何不杀刘邦?原因很多,其中,项羽的自负恐怕是关键原因。楚汉之争前,项羽压根不把刘邦放在眼里,不认为刘邦胆敢造他项羽的反。
乌江自刎前,项羽说:“此天之亡我,非战之罪也。” 然后率领仅存的二十八骑,数次冲杀围困大军,至不肯过江东,还是因为自负。
参考资料:
文言文项羽之的成语
1. 项羽之中的成语意思
1、霸王别姬
bà wáng bié jī
解释姬:指西楚霸王项羽的宠妾虞姬。形容英雄末路的悲壮情景。现多比喻独断专行,脱离群众,最终垮台。
出处《史记·项羽本纪》记载:霸王项羽在和刘邦夺封建统治权的战争中,最后兵败,自知大势已去,在突围前夕,不得不和虞姬决别。
结构主谓式
用法作宾语、定语;指强行办事
2、四面楚歌
sì miàn chǔ gē
解释比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
出处《史记·项羽本纪》:“项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊,曰:‘汉皆已得楚乎?是何楚人之多也。’”
结构主谓式。
用法用作贬义。一般作定语。
2. 什么成语出自项羽之成语是:四面楚歌
四面楚歌
解释比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
出自西汉·司马迁《史记·项羽本纪》:“夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊。”
夜里听到汉军四面都唱起楚歌,项羽就大吃一惊。
示例在这四面楚歌里,凭你怎样伶牙俐齿,也只得服从了。
语法作定语;含贬义;偏正式
近义词四郊多垒、腹背受敌、十日并出、危机四伏、十面埋伏、山穷水尽、八方受敌、八面受敌
反义词左右逢源、旗开得胜、安然无恙、歌舞升平
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1、四面楚歌的近义词
腹背受敌
解释腹:指前面;背:指后面。前后受到敌人的夹攻。
出自北齐·魏收《魏书·崔浩传》:“裕西入函谷,则进退路穷,腹背受敌;北上岸则姚军必不出关助我。”
刘裕向西进入函谷关,就会进退无路,腹背受敌;北上岸,姚军一定不出关助我。
示例他只有奋力冲上这座山峰,才有可能摆脱腹背受敌的困境。
语法主谓式;作谓语、补语、分句;用于战争状态
2、四面楚歌的反义词
左右逢源
解释逢:遇到;源:水源。到处遇到充足的水源。原指赏识广博,应付裕如。后也比喻做事得心应手,非常顺利。
出自战国·孟子《孟子·离娄下》:“资之深,则取之左右逢其原。”
功夫到家后,就会用之不尽,取之不竭。
示例这几天,他运气不错,干什么事都左右逢源。
语法主谓式;作谓语、状语、补语;含褒义
3. 《项羽之》中,产生了那些著名的成语典故由此引申的成语有:四面楚歌、十面埋伏、无颜面对江东父老、乌江自刎。
项羽之 《项羽之》节选自《史记项羽本纪》,该篇记叙的是项羽一生的最后阶段,由垓下被围,到乌江自刎,也是《项羽本纪》中最具悲剧性的一幕。 作品名称 《项羽之》作品出处 《史书项羽本纪》作 者 司马迁 创作年代 汉代文学体裁 纪传体通史 主人公 项羽 项羽简介 项羽(公元前232年~公元前202年),名籍,字羽,秦末下相(今江苏宿迁)人,楚国名将项燕之孙,他是中国军事思想“兵形势”代表人物(兵家四势:兵形势、兵权谋、兵阴阳、兵技巧)堪称中国历史上最强的武将,古人对其有“羽之神勇,千古无二”的评价。
项羽早年跟随叔父项梁在吴中(今江苏苏州)起义,项梁被章邯狙杀后他率军渡河救赵王歇,于巨鹿之战中先率军九战章邯打退章邯,然后率军猛攻王离,后来各路诸侯差不多五十万人陆续参战,全歼王离二十万大军。击破章邯、王离领导的秦军主力。
秦亡后称西楚霸王,实行分封制,封灭秦功臣及六国贵族为王。 而后汉王刘邦从汉中出兵进攻项羽,项羽与其展开了历时四年的楚汉战争,期间虽然屡屡大破刘邦,但项羽为人不忍,又猜疑亚父范增,最后反被刘邦所灭。
公元前202年,项羽兵败垓下(今安徽灵壁南),突围至乌江(今安徽和县乌江镇)边自刎而。 原文 项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。
于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。
项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。 于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。
平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。
项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。左,乃陷大泽中。
以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
汉骑追者数千人。项王自度不得脱。
谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。
今日固决,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。” 乃分其骑以为四队,四向。
汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”
令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。
是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。
汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。
乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言。” 于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长檥船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。
今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。
吾骑此马五岁,所当无敌,常一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”
乃自刎而。 译文 项王的部队在垓下扎营驻守,兵少粮尽,汉军及诸侯的军队把他重重包围。
深夜,(项羽)听到汉军在四面唱着楚地的歌,项羽于是大为吃惊,说:“难道汉军把楚人都征服了吗?他们那边楚人为什么这么多呀!”项王于是在夜里起来,在帐中饮酒。有美人名虞,一直受宠跟在项王身边;有骏马名骓(zhuī,追),(项羽)一直骑着。
这时候,项羽不禁情绪激昂唱起悲歌,自己作诗(吟唱)道:“力量能拔山啊,英雄气概举世无双,时运不济时骓马不再奔跑!骓马不奔跑可将怎么办,虞姬呀虞姬,(我)将怎么安排你才妥善?”项王唱了几遍,美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来,左右侍者也都跟着落泪,没有一个人忍心抬起头来看他。
在这种情况下,项羽独自一人骑上马,部下壮士八百多人骑马跟在后面,当夜突破重围,向南冲出。天刚亮的时候,汉军才发觉,命令骑将灌婴带领五千骑兵去追赶。
项王渡过淮河,部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。项王到达阴陵,迷了路,去问一个农夫,农夫骗他说:“向左边走。”
项王带人向左,陷进了大沼泽地中。因此,汉兵追上了他们。
项王于是又带着骑兵向东跑,到达东城,这时就只剩下二十八人。汉军骑兵追赶上来的有几千人。
项王自己估计不能逃脱了,对他的骑兵说:“我带兵起义至今已经八年,亲自打了七十多仗,我所抵挡的敌人都被打垮,我所攻击的敌人无不降服,从来没有战败,因而能够称霸,据有天下。可是如今最终被困在这里,这是上天要灭亡我。
4. 项羽之的文言文知识点要详细的1.通假字2.古今异议3.一词多意4.重一、词类活用1.项王军壁垓下壁,名词作动词,驻扎2.项王则夜起夜,名词作状语,在夜里3.直(当)夜溃围南出南,名词作状语,向南4.项王乃复引兵而东东,名词作动词,东行5.纵江东父老怜而王我王,名词作动词,让……当王二、特殊句式:1,、骑能属者百余人耳(定语后置句) 译:能跟从的骑兵一百多人罢了.2,、天之亡我,我何渡为!“何……为”,固定结构,由副词“何”与语气词“为”构成.这是宾语前置句何如?等都为宾语前置句 三、虚词:之 乎 等汉皆以得楚乎?乎为句末语气词常骑之 之为代词 指骓马 令骑将灌婴以五千骑追之 之为代词 指项羽然今卒困于此 于 在这里此天之亡我 之 为主谓之间不译非战之罪也 之为结构助词 的 四、重点字词1、项王军壁垓下:军为名词—动词,驻守 岸土赤而壁立:壁为名词—状语,像墙壁一样 2、于是项王乃慷慨悲歌:慷慨 为情绪激昂.3、力拔山兮气盖世:拔,撼动.盖,胜过、压倒、超过.4、项王泣数行下:泣为眼泪 5、平明(平旦)天亮 6,、地方千里:地/方:土地方圆 7、至东城,乃有二十八骑:副词,仅仅、只 问今是何世,乃不知有汉:副词,竟、却。
5. 项羽之的文言文知识点一、分析讲解文章内容 第一段:垓下被围的困境 主要情节:四面楚歌——慷慨悲歌 1、请找出表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个动词。
(惊——起——饮——歌——泣) 2、从中可见项羽的性格:多愁善感 第二段:垓下突围、被困东城 主要情节:直夜溃围——绐陷大泽——决意快战 1、此段中项羽对部下所说的话占了很大一部分,请认真阅读,分析其中表达的意思。(辉煌的过去,失败的今天。
反复强调:“此天之亡我,非战之罪也”。) 2、从中可见项羽的性格:自负、勇武 第三段:东城溃围之战 三次行动: 第一次:项羽——大呼、驰下、斩将 / 汉军——皆披靡 1、“遂斩汉一将”中的“遂”字有没有什么特别的表意作用?(说明项羽“斩汉一将”轻而易举,从而表现出项羽的勇猛善战。)
第二次:项羽——嗔目叱之 赤泉侯——人马俱惊,辟易数里 (通过对比,表现出项羽的勇猛。) 第三次:项羽——弛,斩汉一都尉,杀数十百人;亡两骑(“杀数十百人”展现项羽勇猛少敌,势不可挡的战斗场面,表现出项羽的勇猛善战。)
2、三次行动,从不同的角度表现了项羽如猛虎一般的气势和战斗力,英武形象栩栩如生。非常精彩!三次行动之后,有一段项羽与部下的对话,有什么作用吗? (说明项羽刚才的勇猛杀敌主要是向部下证明他的失败是“此天之亡我,非战之罪也”。)
3、从中可见项羽的性格:勇猛、自负 第四段:写自刎乌江 1、为什么项羽“欲东渡乌江”,却又在有船可渡的时候不渡了呢?(亭长的话使项羽心中产生深深的“无颜见江东父兄”的羞愧之意,所以决定不渡乌江。) 2、从中可见项羽的性格:知耻重义 二、小结 故事 人物形象 语言 写法 垓下之围 多愁善感 惊、起、饮、歌、泣 动作、语言、映衬 东城快战 勇猛、自负 天之亡我,非战之罪!“遂” 动作、语言、场面 乌江自刎 知耻重义 笑答、“吾为若德”“遂自刎” 神态、动作、语言、对比 二、总结 如何评价历史人物 1、要有理有据; 2、要将历史人物放到其生活的时代背景中去评价; 3、要在评价中获得经验教训,以启示今人。
三、示例评析 示例一: (观点)做人必须要有尊严。一个人如果没有了尊严,生存在这世上也就毫无意义。
(事例)项羽在乌江边,面对束手就擒和自刎两种抉择,他毅然选择自刎。(点评)一旦被擒,受到的羞辱就无以计数,人生的尊严也就丢失了。
(名言)古语云:“男儿膝下有黄金。”所谓“黄金”,就是这珍贵无比的尊严。
(现实)因此,在面对选择时,我们一定要保持自己人生的尊严。 示例二: (名言)民如水,君如舟,水能载舟,亦能覆舟。
(事例)项羽攻破秦城时,只顾烧秦殿、庆功业、赏士卒,却偏偏忘了安抚百姓!以致他在溃围迷路时,竟被一田父欺骗,误入大泽,走向绝境。(观点)自古得民心者得天下。
(点评)项羽英雄一生,却不知民心之贵千金难买。(现实)可见当政者治政、为官者处事,当以百姓为重。
示例三: (名言)士可杀,不可辱。(观点)尊严比生命更重要。
(事例)当项羽被迫退到乌江时,他没有投降——投降就会受辱;他选择了——宁愿,也要捍卫自己的尊严!乌江边上,他的身躯无比高大。(点评)把人的尊严放到了至高的地位,是一种超脱于物质的高尚情操。
分析示例三所存在的问题:点评不到位,不能很好地将事例与观点结合起来,以突出观点。 修改:(名言)士可杀,不可辱。
(观点)尊严比生命更重要。(事例)当项羽被迫退到乌江时,他没有投降——投降就会受辱;他选择了——宁愿,也要捍卫自己的尊严!乌江边上,他的身躯无比高大。
(点评)项羽把人的尊严放到至高的位置,放弃了生命,却赢得千古美名。(现实)现实生活中,多少人为了一点远不如生命宝贵的虚名浮利,竟能轻易丢掉尊严,虽然活着,却比去更可悲。
四、作业 归纳总结出司马迁对项羽的评价—— 投影《史记》中项羽本纪的最后一段文字: 太史公曰:吾闻之周生曰:“舜目盖重瞳子”,又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。
然羽非有尺寸,乘执起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。
自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉! 问题一:用原句归纳出司马迁的观点。
明确:乃引“天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉! 问题二:既然批评他“谬”为何将他纳入本纪?(用原句回答) 明确:位虽不终,近古以来未尝有也。 (参考译文:太史公说:我听周生说舜的眼睛可能是两个瞳人儿。
又听说项羽也是两个瞳人儿。项羽难道是舜的后代吗?不然他的发迹怎么那么突然啊!秦朝搞糟了它的政令,陈涉首先发难,各路豪杰蜂拥而起,你争我夺,数也数不清。
然而项羽并非有些许权柄可以凭藉,他趁秦末大乱之势兴起于民间,只三年的时间,就率领原战国时的齐、。
6. 速度《项羽之》教案一、教学目标:
1、培养文言文自学能力:梳理知识点、确认重点字词句;借助书解和工具书解决疑难问题;学会交流学习,提高学习效率,共同进步。(第一课时)
2、把握文章内容,联系旧课文,掌握评价历史人物形象的方法。
二、重难点:
1、疏通文意,确定重点词、句,并加以理解和记忆。
2、通过情节评析人物形象。
三、教辅工具:黑板
四、课时安排:2课时
二、品味语言、分析人物形象
第四单元的单元提示就告诉我们这篇文章就是创造人物形象的。请同学们认真研读课文品味那些语言特别的形象。并且动笔讲你们品味到的 形象写下来。
(此情节主要是学生来做,从文章情节或者人物语言中分析历史人物的形象)
示例:如第一段 主要情节:四面楚歌——慷慨悲歌
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