鸦雀无声写一个情景-鸦雀无声的情景写一段话

1.用万籁俱寂，无边无垠，喜不自胜，欣喜若狂，鸦雀无声，一鼓作气，义不容辞，油然而生，张灯结彩造段话

2.鸦雀无声怎么写作文

3.谁帮我用须臾，承蒙，鸦雀无声写一段话

用万籁俱寂，无边无垠，喜不自胜，欣喜若狂，鸦雀无声，一鼓作气，义不容辞，油然而生，张灯结彩造段话

深夜，无边无垠的大海上，万籁俱寂。落寞的纵者游轮，思乡之情油然而生，今天是我20岁的生日。无人为我祝福。船舱里鸦雀无声。人呢？寂静得可怕。船长悄无声息的走来。我回到舱里，往日家中张灯结彩的热闹已不复。但我仍喜不自胜，因为我的床上放着一个巨大的“蛋糕”，纸条上要求我一鼓作气“消灭”它。一堆“崭新”的礼物，一群同伴正在黑暗中给我带来惊喜。我暗暗发誓，即使吃掉它撑我，我也是义不容辞。

鸦雀无声怎么写作文

1. 用鸦雀无声 若无其事 响彻云霄写小短文

“叮铃铃，叮铃铃”，同学们踩着上课的 *** ，争先恐后地涌进教室，谁叫这节是语文课呢？是千万不能迟到的，老师那怒视的目光，咆哮般地怒吼，想想都让人毛骨悚然。

老师走进教室之前，教室里总是乱哄哄的，聊天的，玩游戏的，打闹的，叫喊得……最靠近门口的同学是望风人员，时刻关注着老师办公室的情况，老师的身影刚刚出了办公室的门，他就会大叫一声：老师来了。大家都迅速跑到自己的座位上，教室顷刻间鸦雀无声。

老师快速走上讲台，环视了一下教室，满意得点点头，绷紧的脸上露出一丝笑意：“今天我们学习第15课，大家先预习一下。”大家赶紧翻到15课，有模有样地开始预习。隐侠同学大概已经提前预习了，无所事事之时，竟然掏出了老师明令禁止用的《英才教程》开始抄上面的作业。突然老师点他的名字，让他回答问题，他茫然的站在座位上，可能连问题是什么都没有听清楚吧。

一分钟过去了，沉默；两分钟过去了，沉默；三分钟过去了，还是沉默……同桌偷偷地点了一下课本，可是隐侠同学依旧低着头，默不作声。平时就胆小如鼠的他，现在的大脑里，一定是一片空白吧，就算知道答案也忘到脑后了。老师的脸越来越黑，眉头越皱越紧：“你不是都知道了吗？快说呀，不要浪费大家的时间。”老师终于发飚了。“你们是不是都懂了，不用我教了，作业都会做了！那好，这节课你们都自己学，最后一节语文课直接做作业，做完一个放学一个！”老师冲着全班同学大发脾气，拿起课本气冲冲地离开了教室。教室里鸦雀无声，连平时最调皮的同学都没有说话，大家都不明白，不就是没有回答出问题吗？为什么这么一件小事老师会这样大发雷霆，连课都不上了？

下课铃响了，大家都没有离开教室，仍然在赶着作业，隐侠默默地爬在座位上，把头埋在课桌底下，不知道是后悔还是内疚，我也忙忙地赶着作业，担心不能按时放学回家，心里不停地抱怨着：哎，隐侠，你这回可把同学们害苦了！

终于等到了最后一节语文课，老师三步并作两步地走上讲台，让我们把作业的答案赶快对一下，错的马上改正。放学铃响了，老师宣布放学，离开了教室。同学们都松了一口气，原来是虚惊一场。我和隐侠一起背着沉沉的书包，拖着沉重的脚步，一步一步向家慢慢挪去。

2. “恍然大悟、宽宏大量、鸦雀无声、幽默”这四个词以老师为话题写

班的语文老师姓莫，我们大多数的同学都认为他是“两面派”：平时与同事谈话，尽用“毛毛细雨”；与我们谈话时，多半用“大炮猛攻”。

；；； 在上课时，莫老师总有说不完的成语，即使是批评我们班的某个同学时也是这样。把他批评的话语记下来，一定可以编一本《批评家妙语》。

莫老师在教我们课文时总是煞尽苦心：一天，他在教我们辛弃疾的《清平乐》时对我们说：“写宋词很简单，我在下课的时候想了一下，可以以课室为题，写一首宋词，题目（词牌也用）叫清平乐：课室不大，课桌齐整整，我们都爱上学校，最爱上语文课。子文担任代表，毓蕾正是班长，最怕炜聪亡赖，整个课室乱走。”

他的话音刚落，教室里就响起了一阵阵笑声，还有的（不少）同学在重复刚才的宋词（都记住了这首“宋词”，还常常背诵呢！） ，那首宋词已经留在他的心里了。当然，对写宋词的要求也就自然而然地留在了他的心里。

；；； 不过，莫老师有个缺点，就是有时候说过的话，两三分钟就忘记了。一次，在完成第二单元习作时，老师对我们介绍说：“这次习作很多同学的作文都很有特色，下面……”他的话还没说完，我（已经开始发抖了）就打起罗嗦来了 ，因为我最怕老师把我的作文当范文来读。

哦！幸亏莫老师说这次不用读范文，我长长的舒了一口气。否则，我可不知要紧张到什么什么时候。

可是莫老师接下来 又说：“现在我来读一下黄超颖的作文……”天哪，出尔反尔，他在搞什么鬼？以后，我们班的同学就认定这是莫老师的缺点了。 ；；； 什么？你要向他告密？哈，我才不怕你向他告密呢。

因为他是个宽宏大量的人，不会因这点鸡皮蒜毛的小事发怒的。-_____________________________——————————————————————————瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陆老师。

陆老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。

他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。

你也可以投稿 “叮铃铃”，上课的 *** 响了，这一节是作文课。陆老师大步跨进教室。

今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陆老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？” 同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。

我想：陆老师准又在开玩笑了。哪知陆老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”

说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。

同学们恍然大悟，陆老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陆老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”

我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……” 打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。 又是一堂作文课。

今天，一向和蔼可亲的陆老师，忽然一把拉着陆俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。

哪知陆老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陆俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。

陆老师接着问大家：“你们说陆俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陆老师叫陆俊走进教室，我们这才打量起来： 他上身穿一件天蓝色拉链衫。

下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陆老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”

接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。

对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。

通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。

3. 哑雀无声的正确写法

“哑雀无声”的正确写法是鸦雀无声。

鸦雀无声[ yā què wú shēng ]

释义：

连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静。

出处：

宋·释道原《景德传灯录》第四卷：“公曰‘鸦去无声；云何言闻？’”

造句：

1、上课 *** 响过以后，教室里鸦雀无声。

2、同学们都在上自习，教室里是鸦雀无声的。

3、夜幕降临了，树林里一片寂静，鸦雀无声。

4、英雄的报告真生动，同学们都屏息静听，会场里鸦雀无声。

5、虽然老师不在，教室里仍然鸦雀无声，同学们都在看书学习。

6、她的演讲十分精彩，全场鸦雀无声。

7、会场上鸦雀无声，人们被英雄的事迹深深地感动着。

8、他演得实在太精采了，观众席上一会儿鸦雀无声，一会儿满堂喝采。

9、他的持平之论，使辩论会场顷刻间鸦雀无声。

10、听众被他滔滔不绝的述说迷住了，全场鸦雀无声。

11、整个礼堂鸦雀无声，大家聚精会神地听报告。

12、当斯大林进入会场，嘈杂声顿时戛然而止，会场内变得鸦雀无声。

13、操场虽有上万人，但却鸦雀无声，似乎连根针掉地上都听得清楚。

14、老将军一生气，全场立即噤若寒蝉，鸦雀无声。

15、人全走了，只留下这鸦雀无声的屋子，有点寂寞，也有点凄凉。

谁帮我用须臾，承蒙，鸦雀无声写一段话

上课铃响了，须臾片刻班主任走进教室，他面无表情，放下书，就和我们说这次测试的成绩：”承蒙各位同学们的努力，我们班的成绩还是有起色的，尤其是**同学“........，同学们在座位上野雀无声的听着。