畏缩不前的意思写一句话-畏缩不前的近义词是什么

1.成语优秀作文

2.描写气氛恐怖的词语

3.女人看淡一切的一句话

4.写一篇对自己进行剖析的文章50字

5.为什么说正直是最好的品格？

成语优秀作文

成语优秀作文汇编八篇

　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我精心整理的成语优秀作文8篇，欢迎阅读与收藏。

成语优秀作文 篇1

　中国成语源远流长，多从我国古代的寓言、历史典故、经典诗句或者口语流传中形成。因此，每条成语后都蕴藏着一个丰富多彩的历史故事或神话传说。如果说汉字是中华文化中的瑰宝，那么成语就是最闪烁的钻石。也可以说，成语是我国传统文化百花园中一朵绚丽的奇葩。

　从语言形式上看，成语活泼多样，绝大多数是四字结构，但其它字数的成语也不少。如“三字成语”有“替罪羊、下马威、口头禅、恶作剧、眼中钉、铁公鸡”等；“五字成语”有“十万八千里、下笔如有神、千里送鹅毛、不打不相识、功到自然成、先下手为强”等；“六字成语”有“九牛二虎之力、三寸不烂之舌、天有不测风云”等；“七字成语”有“儿行千里母担忧、一块石头落了地、跳在黄河洗不清”等；还有“八字成语”“九字成语”甚至还有“十一字成语”如“人不可貌相，海水不可斗量”“以其人之道，还治其人之身”……

　成语也异彩纷呈：有的源自“神话传说”，如“夸父追日、精卫填海”；有的源自“寓言故事”，如“守株待兔、井底之蛙”；有的源自“历史故事”，如“闻鸡起舞、毛遂自荐”；还有的源自“经典诗句”，如“青出于蓝、万紫千红”；也有的源自“外来文化”，如“火中取栗、杀鸡取卵”。

　成语言简意丰，寥寥数字包含着丰富、深刻的思想内容，是中华民族智慧的精华，具有强烈的民族色彩，如“精忠报国”赞美了爱国情怀；“孔融让梨”教会我们弘扬中华民族礼貌谦让的优良传统；“一日为师，终生为父”意在教育人们心怀感恩……

　成语，中华民族的一块瑰宝，它将传承着五千年来的中华文化，站在世界的东方之巅，带着每个中华儿女的精神、灵魂、骨气，汹涌地流淌着……

成语优秀作文 篇2

　兵不血刃

　这个成语来源于《晋书.陶侃传》，默在中原,数与石勒等战，贼畏其勇，陶侃讨之，兵不血刃而擒也，益畏侃。

　东晋的屯骑校尉郭默作战勇敢，曾与后赵的建立者石勒等作过战，石勒等都很怕他。但此人一贯骄横跋扈，把谁都不放在眼里，有一次因为泄私愤竟然杀了平南将军刘胤。事后，还大胆伪造诏书，诬谄刘胤谋反，向各州郡通报。这件事暴露后宰相王导怕朝廷无力惩处他，不但不向他问罪，反而加封他的官职。

　陶侃知道这件事后，一方面上书朝廷请求讨伐郭默，一方面写信给王导，要求他采取果断措施。信中有两句话写得非常有力：“郭默州官，朝廷就任命他当州官。难道他宰相，也就让他当宰相不成!”

　王导读了这封信，受到很大的触动，便派了陶侃率军去讨伐郭默。郭默深知陶侃领兵作战十分厉害，听说他亲自来讨伐，非常焦急，打算率军离开江州南下。但陶侃出兵神速，郭默还未离城，陶侃的大军就已经将江州团团围住。

　郭默想固守城池，但又知道自己不是陶侃对手，怕城破后难逃性命;想开城门投降，又怕朝廷要杀他的头，真是左右为难。他手下的一名叛将见大势已去，将他逮捕后开城门投降。陶侃终于不战而取得胜利，平定了这次叛乱。

　出处《荀子·议兵》：“故近者亲其善，远方慕其德，兵不血刃，远迩来服。”

　释读兵：武器;刃：刀剑等的锋利部分。兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。

成语优秀作文 篇3

　我班举行了一场别开生面的成语擂台赛。那情景，甚是激烈。现在我来为大家转播比赛的盛况。

　伴随着 清脆的铃声，杨老师走上讲台，笑容可掬地说：“我们马上迎来狗年。在新的一年里，我希望同学们健健康康，开开心心，每天都能和好书为伴，与文明同行。学习 成绩如芝麻开花———节节高。我送给每人一句话：不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比名次比进步。”我被杨老师诗一般的语言感动了，可又一想：杨老师今 儿不会但单单给大家拜年吧？“这节课我们举行一场成语擂台赛。”果然不出我所料，这段话引出了成语擂台赛的第一项：一字开花。

　镜头一：一字开花真自豪

　“我手中有几张纸条，上面各有一个字，这些字是从我刚才说的话中来的，各组派一名选手上台抽签，说出带有这个字的成语。选手在一分钟说对一个奖十 分，组员说对一个奖五分。”杨老师宣布比赛规则后，我们组推荐才女戚钰上台。她抽到“人”字，“啊！真是张飞吃豆芽———小菜一碟，带有‘人’字的成语多 如繁星，我们组志在必得。”我不禁暗自庆幸。“人山人海、人云亦云、人才济济、人定胜天、人多势众、人来人往……”不愧是才女，一口气说了六个。“人…… 人……”呀！糟糕！才女竟然在这紧急的时刻卡住壳了。我们立即进行救援，“人声鼎沸、狗仗人势。”简晓脱口而出。“人多嘴杂。”一向沉默寡言的吕淼说道。 “人财两空、人迹罕至。”……时间到了，我们组得了110分。第二组龚磊抽到的是“同”字，第三组抽到“不”字，第四组抽到“高”。哈哈，在这轮比赛中， 我们组获胜，大家高兴的欢呼起来。

　镜头二：成语接龙真激烈

　成语接龙一开始，班里可真像炸开了锅。我们组抽到了“狗仗人势”这个成语，大家立即一窝蜂地拥到一起。

　“世外桃源。”孟一飞说道。

　“ 源……源头活水。”魏波说道。

　“水泄不通。”柴运宇说道。

　“通、通、通什么？”简晓急的一头汗，抓耳挠腮。

　“同日而语。”杨老师说可以用谐音，我灵机一动，脱口而出。

　“语重心长。”几个同学异口同声，真是人多智广！“长话短说。”“硕果累累”“雷厉风行”“行云流水。”“不行，又回到水字了。”“行将就木。”“目不斜视。”“十里挑一”“一往无前”“黔驴技穷”“穷山尽水”“水平如镜。”“镜——”

　“ 错，穷山尽水不是成语！”第二组的王迪站起来说。我们都大叫道：“穷山尽水是成语……”“不是，不是.....”“是，是……”同学们争得脸红脖子粗。杨 老师见状，提议道：“还是让《成语词典》来当裁判吧！”“呀！不是穷山尽水，而是穷山恶水。”我不由感到惋惜，叫了起来。一字之差，谬之千里。最后在第二 轮比赛中我们才得了80分。其他几组都接了很多成语，把我们嫉妒得差点成了兔子眼。

　镜头三：成语配图真有趣

　这一环节中，我们抽到了“掌上明珠”这个成语。大家一致推荐李晨主笔。大家商议后，决定画一个人，手掌上放着一颗闪闪发光的明珠。我觉得不可能这么简单，就提议道：“不能只表示它的字面意思，而忽略了真正的含义，应该再添加点别的什么。”

　经过再三思索，组员听取了我的建议，画了两个人，并且添上一句话：父母爱孩子，就像商人爱明珠！一幅栩栩如生的画诞生了，最终得到了老师的好评,得 了高分。再看看第二组的“花好月圆”：地上花朵簇簇、溪水潺潺，天上一轮圆月高挂，一位诗人对酒当歌。仿佛让人身临其境，享受这恬静的生活环境。

　虽然第三轮我们得了高分，但由于第二轮的失误，我们仍是茶馆的模范———倒查第一。第四组荣登擂主宝座。没什么，“友谊第一，比赛第二”嘛！

　好了，这场比赛就为你转播到这里，谢谢大家的收看。

成语优秀作文 篇4

　“这……”我憋红了脸，“‘棋逢对手’和‘守口如瓶’，手和守不是一个字！”“怎么着，谐音！”他得意洋洋地。算你狠！怎么回事？噢，这是在班上素有“数学王子”称号的我和号称“小博士” 的高天的成语接龙激战！

　“预备，石头、剪刀、布！”他出了石头，我出了布。……耶，我来开头！”我兴奋地叫着，“无私无畏……连吧。”见高天沉思了一会儿，说 ：“ 畏缩不前。”他居然连起来了！我气得肺都要炸了！又连了个更难的“前功尽弃。”（看他怎么连这个“弃”字！）他也没有料到我会连这么难连的成语，连他的资料库里所有资料都解决不了，他开始出现抓头、转

　圈、跺脚等一些“症状”，简直是热锅上的蚂蚁团团转！还好，他的“跟班”陆万航的一个“电话”减轻了他的“病情”。他在“电话”里小声说：“弃旧图新。”可还是被我听到了。我说：“不行不行，作弊可不行，扣分！没办法，第一轮只得判我胜。

　第二轮开始了，经过猜拳，又是我开头。“棋逢对手。”我说。高天诡秘一笑：“守口如瓶。”“这……”我憋红了脸，“‘棋逢对手’和‘守口如瓶’，手和守不是一个字！”“怎么着，谐音！”他得意洋洋地。算你狠！我也如法炮制：“萍水相逢。”他又一笑：“风吹雨打。”这字音可不同了。过了一会儿，他又冷不丁冒出一句：“我输了。”……

　这场比赛以我的胜利告终，我们的笑声在天空中回荡……

成语优秀作文 篇5

　 盲人摸象

　典故

　据古代印度佛经中讲，古时印度有一个小国，国王名叫镜面王。他信奉释迦牟尼的佛教，每天都拜佛诵经，十分虔诚。可是，国内当时流行着很多神教巫道，多数臣民被它们的说教所迷惑，人心混乱，是非不明，很不利于国家的治理。镜面王很想让其臣民们都归依佛教，于是就想出了一个主意：用盲人摸象的现身说法教育诱导他们。镜面王吩咐侍臣说：“你找一些完全失明的盲人到王城来。”使者很快就凑集了一群盲人，带领他们来到王宫。

　使者走进宫殿向镜面王禀报说：“大王，您吩咐找的盲人现已带到殿前。”镜面王说：“你明天一早带领盲人们到象苑去，让他们每人只能触摸大象身体的一个部位，然后马上带他们来王宫前广场。”

　第二天上午，镜面王召集所有的大臣和数万平民聚集在王宫前的广场上，沸沸扬扬的人们交头接耳，谁也不知道国王将要宣布什么重大的事情。不一会，使者领着盲人们来到了镜面王的高座前，广场上的.人们顿时安静了下来。镜面王向盲人们问道：“你们都摸到大象了吗?”盲人们齐声回答说：“我摸到大象了!”镜面王又说：“你们每个人都讲述一下大象是什么模样的!”

　摸到大象腿的盲人首先站出来说：“禀告圣明的国君，大象就像一只盛漆的大圆桶。”摸到大象尾巴的盲人说：“大王，大象应该像一把扫帚。”摸到大象腹部的盲人说：“大王，大象确实像大鼓。”随后，摸到大象头部的说大象像大勺子，摸到大象牙的说大象像牛角，摸到大象尾巴后部的说大象像棍杖，摸到大象耳朵的则说大象犹如簸箕。最后，摸到大象鼻子的盲人说：“圣明的大王，大象实在像一根粗绳索。”

　一群盲人分成了几伙，吵吵嚷嚷，争论不休，都说自己正确而别人说的不对。他们又纷纷到镜面王前争辩说：“大王!大象的模样确实像我说的那样!”这时，在场的臣民见此都大笑不止，镜面王也意味深长地看着众人笑了起来。

　出处

　《大般涅槃经》三二：“其触牙者即言象形如芦菔根，其触耳者言象如箕，其触头者言象如石，其触鼻者言象如杵，其触脚者言象如木臼，其触脊者言象如床，其触腹者言象如甕，其触尾者言象如绳。”

　解释

　比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。

成语优秀作文 篇6

　最近，我看了一篇叫《成语猜谜》的作文。内容是这样的：在语文课上，老师把学生分成了红蓝两队玩成语猜谜的游戏，由每队的同学分别出谜题，让对方同学猜出成语，哪队考倒对方，哪队就胜出。 游戏开始了，两队的选手争先恐后地举手。红队一名同学走上台，眉飞色舞地说：“毫无办法、无计可施。”蓝队就七嘴八舌地说起来：“无可奈何！”蓝队一名同学迫不及待地来到台前，她拿起粉笔，在一个纸盒的每个面上都点了一下，放下粉笔说：“我的谜题出完了。”同学们呆了很久，最后一名同学才试探着说：“是不是面面俱到呀？”大伙恍然大悟，情不自禁地鼓起掌来。我看了这篇作文之后，感受是：这个成语猜谜的游戏非常好玩，它不仅气氛轻松，而且可以迅速让学生理解、应用成语。我希望我们的课堂也像这篇作文中的一样，那就是：在一个轻松愉快的氛围下，让我们在不经意间就牢固掌握了知识。那该多好啊！

成语优秀作文 篇7

　老鼠是最叫人讨厌的，无论在哪里，人们见到它们便会喊打。

　有一天，成千上万只老鼠聚集在一个角落里，准备召开一个“平反大会”。

　大会开始了，鼠王首先发话:“人类科技发达，但却老欺负我们老鼠，就连成语也来骂我们，例如：胆小如鼠、鼠目寸光、鼠头鼠脑、贼眉鼠眼、老鼠过街，人人喊打等。人类打我们也就算了，他们还把我们与贼相提并论，我们要改成语。”鼠王说完，只见全场一片欢呼，这时，鼠丞相站出来说：“人类打我们，都是因为一个成语——老鼠过街，人人喊打。若能把这个成语改掉，我们也就不会挨打了，但怎么改，我就无能为力了。”此时，又一位臣子走上前来，说：“干脆把所有骂我们的成语都改了吧！”话刚落音，全场老鼠高声喊道：“对啊，对啊……”这时，鼠王问：“可怎么改？谁有妙计？”这时，只见鼠后上前说道：“老鼠过街，人人让路。”全场响起了热烈的掌声……

　大会快要结束了,此时,鼠群中艰难的挤出一只老老鼠,大叫道:“我有万全之策。”听了这话全场顿时轰动起来，鼠王忙叫卫士将它扶上自己的宝座。这只老鼠休息了片刻，气喘吁吁的说：“我有万全之策。只……要让人……类知道我……们的优点。上街时就不会人……人喊打，也不会把我们与贼相提……并论了。首先，我们当夜……深人静时，悄……悄地帮人类干活，干完活后拿走自……己应有的报酬，再留下一封信就行了。岂不是两全……其美 。”鼠王听了后连连称赞。

　大会圆满地结束了。晚上，老鼠们按计划分工合作：有的缝衣服；有的擦桌子；有的拖地板；还有的……天快亮的时候,老鼠们经过一夜的忙碌,将屋子收拾得井井有条。然后，拿走了自己应有的报酬,留下一封解释说明的信。白天人们见了欢喜得不得了。

　这还真怪，老鼠上街不用东躲西藏了，人们也不把它们与贼相提并论了。人鼠就像一家。

　虽然这次老鼠没能改掉成语，但它们却因此生活得更加幸福、快乐。它们明白了，只有真正付出才能得到人的认可。

成语优秀作文 篇8

　去年九月，吕老师拿着一张《语文报》满面春风地走进了教室，高兴地对我们说：“同学们，老师有一个好消息要和大家分享。从这一期开始，老师将在《语文报》上开设专栏，主要是说说自己对成语的理解。我会把每一期的报纸贴在学习园地里，希望我们一起来学习成语，与成语共舞，好吗？”

　“好！”同学们都热烈地鼓掌，为吕老师感到高兴。

　三个月过去了，教室后面的学习园地里，贴满了老师的文章，有《姹紫嫣红》、《诗情画意》、《欢天喜地》、《三余读书》等等。课余，我和同学们就去读读那里的文章，可有意思了。慢慢的，我发现每一篇文章都是围绕着一个成语来写的，而且写的内容就是我们身边的事。如，“噼噼啪啪”，鞭炮响了，散下一地的红纸屑，如落花片片，踩在上面，松软喜庆，心里越发得欢天喜地了。这写的不就是过年时的情景吗？

　再看“阳春三月”这个成语写得就更有意思了，“三月，白居易的草一株一株变绿了，茸茸的小草如绿毯铺满了田野；三月，杜甫的雨静静地下着，时而淅沥，时而蒙蒙；三月，黄四娘家的花儿又开了……”从这个成语里，我们居然能读到那么多课本里学过的古诗，大家都兴奋不已。

　我也明白了，原来我们身边就有那么多成语呀！让我也来找找生活中的成语吧。

　晚上，我在灯下认真抄写着词语，当我写到“鼓掌”时，脑海中灵光一闪，尚+手=掌，古人是不是认为用手鼓掌是高尚的行为？我这样认真理解每一个字，是不是“咬文嚼字”？老师认真解读着一个个成语，和成语共舞，是不是“咬文嚼字”？

　周末跟爸爸去郊游，一座座山，如同一个个绿色的屏障；一道道水，轻轻流淌，这不就是“山重水复”吗？沿着羊肠小道，穿过密密的树林，展现在眼前的是一大片开满野花的草地，这不就是“豁然开朗”吗？继续往前走，忽见前方青山脚下，杨柳青青，鲜花朵朵，这不就是“柳暗花明”吗？

　前几天，同学们推荐我去参加学校的演讲比赛。为了这次比赛，我作了充分的准备，每天清晨早早起床去阳台上练习，和着春风，迎着朝阳，伴着花香，大声诵读，老爸夸我勤奋刻苦，说我是“闻鸡起舞”。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”读着唐诗，我想起了成语“寸草春晖”；听妈妈讲《七步诗》中关于曹植的故事，我想起了成语“才高八斗”……

　老师说，民族灿烂辉煌的文化都沉积在优美的汉字里，而成语的背后更是流淌着一条汩汩的河，一条文化的河流。我将跟随老师，用自己的眼睛和心灵来寻找身边的成语，读懂成语里的故事，学习祖国的传统文化，让我们的古老文明永远闪烁着珍珠般的光彩。

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描写气氛恐怖的词语

1.形容极其恐怖的氛围的词语

形容极其恐怖的氛围的成语：

惊涛骇浪、天昏地暗、山崩地裂、天翻地覆、天旋地转、风声鹤唳、风起云涌、风雨如晦、风雨交加、惶恐不安、毛骨悚然、心惊肉跳、惶惶终日、胆战心惊、寒心酸鼻、心惊胆战、惊慌失措、惊天动地、惊心动魄、惊魂未定 、惊弓之鸟、大惊失色、畏缩不前、触目惊心、

心有余悸、失魂落魄、提心吊胆、战战兢兢、畏首畏尾 、谈虎色变、草木皆兵、毛骨悚然、诚惶诚恐、魂不附体 、望而生畏、畏敌如虎、提心吊胆

2.有没有什么形容恐怖气氛的词语

可怕、阴森、可骇、恐慌、恐怖

一、可怕 [ kě pà ]

解释：使人害怕：~的事情。后果不堪设想，实在~。

引证：茅盾 《子夜》四：“枪声在这小房间里更显得惨厉可怕。”

二、阴森 [ yīn sēn ]

解释：（地方、气氛、脸色等）阴沉，可怕：~的树林。~的古庙。

引证：陈登科 《赤龙与丹凤》十四：“会议就这样开始了。往日阴森的 潘 家客厅，今天变得热火朝天。”

三、可骇 [ kě hài ]

解释：令人惊讶；令人震惊。

引证：范文澜 蔡美彪 等《中国通史》第三编第二章第四节：“由于战争破坏，人口遭受可骇的损失。”

四、恐慌 [ kǒng huāng ]

解释：因担忧、害怕而慌张不安：~万状。洪水要来的消息使人们十分~。

引证：巴金 《家》十二：“这个时候 高 家的主人们才恐慌起来。”

五、恐怖 [ kǒng bù ]

解释：由于受到威胁而引起的恐惧。

引证：闻一多 《最后一次的讲演》：“所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！”

3.描写恐怖气氛的语句

描写害怕的句子

我箭步似的走到学校门口.我犹豫了一下，心猛的绷紧了.我不禁放慢了步伐.突然觉得冰冷的天气异常的热.不知道是不是取暖过度手心冒着冷冷的汗，湿湿的。

越逼近学校我的心越发慌，我（低着头故作镇定的）（贼贼的）走过保安室，双手捧在胸前，祈祷成为漏网之鱼.正在我 *** 时，呼吸随着保安的叫声"窒息".我。.

1.我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。 2.我双腿发软，就连平时看来很温暖的东西现在好像也变成了魔鬼，狞笑着。

3.我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。

他不住的往外瞟，好像外面有一只吃人的怪兽，正虎视眈眈的盯着他。

他浑身哆嗦，面如土色，额头的汗珠无不显示出他内心的紧张与害怕，他就这样蜷缩在墙角，像一头受伤的小野兽哼唧着。

表示紧张的：忐忑不安、惶恐不安、心慌意乱 、心乱如麻 、心如撞鹿 表示害怕的：不寒而栗、提心吊胆、心惊肉跳、心慌意乱、心有余悸、战战兢兢

4.求一些描写恐怖气氛的句子

一天晚上，一位男生因为要结业，拿着蜡烛一个人上自习室去温课。他从后门进去隐约的见着前面有一个女生也在看书，没有在意。时间一分一秒的过去了，他忽然抬起头来问道：那位同学，几点了？那女生头也没回，低声答道：“十点半”。静静的……又过了一会，男生又问：几点了？那女生：十点半。男生很奇怪，没有在意，便自己走了。

第二天晚上，那男生又去自习室，仍见那女生坐在前面。无话。夜又见深，男生耐

不住寂寞，又问：几点了？“十点半”男生有些奇怪：这女子怎么了？无话……

第三天晚上，那男生带了表来，依旧秉着蜡烛，来到那间自习室。果然，女生仍坐在前面。夜又渐渐深了，男生又问：几点了？女生答道：十点半。男生看看表，时间分明是十一点嘛，于是便走上前去质问那女生：时间不对，你为何总告诉我是十点半？！那女生没有答话，却抬起头来，只见狰狞的一张鬼脸；上半身与下半身居然分开，嘴里还不断的念道：十点半、十点半十点半十点半……

一声惨叫响彻整个教学楼，在冰冷的夜空中回荡……

第二天早晨，人们在楼下发现了那男生，虽然还活着，但已经疯掉了，人们从此就只听到他说一句话：十点半十点半十点半……

除此之外，他还能再说什么呢？

那坐教学楼，从此废弃不用。

5.描写恐怖气氛的语句

夜色浓重，如腐烂的尸体上流出来黯黑冰凉的血，蜿蜒覆盖了天与地。月亮孤

零零地盘旋在学校上空，光线暗淡，仿佛女人眼角的怨泪。高大的建筑物被黑暗模

糊掉棱角，远远看去，似血肉模糊的脸孔。淅沥的雨下在黑夜里，所有东西都很潮

湿，树木和泥土的皮肤开始溃烂一般，空气中弥漫着令人窒息的味道。

雷鸣电闪，描绘着身不由己的宿命，让整个夜晚迅速土崩瓦解。景物在一瞬间

苍白，迅即漆黑，哭泣的鬼影无路可逃，灵魂 *** 僵硬。视界细细溃动，模糊的白

色光点，重叠巨大的黑影，绝望地撕破夜色。

白骨般腐朽的枯树，被斩了首，双手伸向天空，无语申诉。挂在树枝下的麻绳

被风沉重地吹动，衣衫湿透的尸体微微摇晃。绳圈勒紧尸体的脖颈，脸部肌肉向

下收缩，而喉咙里的舌根拼命伸出嘴巴，眼眶撑得很开，圆凸的眼球无神地盯着地

面，或者更深的地方。

头颅上黏附着黑色潮湿的长发。尸体是女的。学生。身上穿着很普通的校服，

除了脚上一双红色的女鞋特别惊心动魄。那红鞋非常旧，暗沉的红色上面有着斑驳

的纹路和一块一块磨得赤露的皮色。

一道闪电亮起，女尸的影子被瞬间映在地面上。令人不寒而栗的，是地面上还

同时出现了四个人影。不，不能说是人影，枯树周围没有任何人。只有凛冽的风夹

带着雨点呼啸。那是凭空出现在地面上的影子，就像人的身影，又或者，是影子从

地里向上仰望。它们围绕着女尸，好像在迎接伙伴，当闪电平息后一同隐没在夜色

中。

天地回归安静，风雨消失，教学楼的窗户被吹得敞开，空荡荡的教室里，一片

漆黑，然后，好像有很轻细的声音，在隐约处幽幽响起，回荡在这伸手不见五指的

校园里。停留在女尸树枝上的乌鸦惊起，扑棱着翅膀消失在月光下。

梦域，细节潮水般地从蓝色过渡到灰暗，世界沉进阴影，被夺去生命的雨点僵

硬地从天空坠落。肮脏的亡故事一字排开，哀怨的声音纠缠着风，布满整个天空

黑暗而遥远的角落，轻微的哭声半流质地蜿蜒，被雨融化在空气里，轮廓被洗

刷，只留薄薄的一层，像人的皮肤。

是从那儿传来的吗？

女人看淡一切的一句话

女人看淡一切的一句话如下：

1、简单做人，洒脱自在。简单是一种平淡，却不是单调，简单是一种平凡，却不是平庸；简单是一种美，而且是一种原汁原味的美。?

2、烟火红尘中的每一个人，都应该看淡人生，看淡一切，善待自己。?

3、别太过于计较，那样的你是不会快乐的。做回以前的自己吧，知足常乐。看淡一切的不开心与不公平，做好自己就好。?

4、别等不该等的人，别伤不该伤的心。有些人，注定是生命中的过客；有些事，常常让我们很无奈。爱情、友情。看得淡一点，伤就会少一点。?

5、简单的事，想深了，就复杂了。复杂的事，看淡了，就简单了。有些事，笑笑就能过去。有些事，过一阵就能让你笑笑。?

6、看淡人生，应是心情上的纾解：人生如梦，当知天乐，对酒当歌，人生几何，遇饮酒时须饮酒，得高歌处且高歌。?

7、看淡人生应是心态上的调整：人生在世，当解天律，生不带来，不带去，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。?

8、一切皆看淡，万事要随缘，生是自然；情来拿得起，缘去放得下。?

9、看淡人生，应坚持自我，为自己而活。酒逢知己饮，诗向会人吟。坦荡磊落，不卑不亢。不趋炎附势，不摧眉折腰。?

10、佩服自己以前是怎么看淡一切的不烦不燥不哭不闹静如处子动如脱兔。?

11、成熟的表现就是把一切原来以为什么的看淡了些，一切好似借口忙里抽闲的时间都没有其实就是没感情。?

12、不执着于拿起，也就无所谓放下，人生有一种淡然的态度，叫“有亦可，无亦然”。?

13、看淡人生，是一种包容与释怀。持身待人，以责人之心责己，恕己之心恕人，渡尽劫难兄弟在，相逢一笑泯恩仇。?

14、日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。世上没有不平的事，只有不平的心。不去怨，不去恨，淡然一切，往事如烟。?

15、自己现在已经把一切都看淡了！感情，事业，生命，它该咋样就咋样，对我已经没有多大意义了，心已，没有什么可以拯救！

写一篇对自己进行剖析的文章50字

《墨子》中有这样一句话：“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”意思是天下没有完美的东西。每一个人或每一个事物都有缺陷。作家巴金是一个真诚的人，他的真诚就在于他敢于对自己负责，敢于剖析自我。我们每个人都应该像巴金一样，认认真真的俯视自我，剖析自己的一言一行。在生活和学习中，不怕暴露自己的缺点乃至敢于自嘲，这就意味着清醒，更意味着自信，意味着活泼，意味着真诚。现在，这样的反省也需要我加倍地付出努力来记取，不应该怨天尤人，该有这样的机会让我检点我自己。

说实话，我是一个经不起失败的人，一遇到风雨，就会收起刚要翱翔的翅膀，一遇到荆棘，就会畏缩不前，我经不起失败，我害怕失败。考试不理想，我会逃避；生活不如意，我会俳徊不前，挨了批评，我会羞怯畏惧，这一切中的一切早已成为我前进的绊脚石。以前我意识到了，但我没有刻意的去改正，现在我想借这次机会转变态度，勇敢，大胆，坦然地面对生活，无所畏惧，我相信“天空中不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”再前行的同时，我要给自己一个坚强的动力，用自己的实际行动给自己一份坚实的承诺：吴志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。

现在，就让我们勇敢的认识自我，清醒地认识自我，走进这个充满诱惑和磨炼的社会，只有这样，才能认真了解自己，对自己由无知到有知，再到多知。

为什么说正直是最好的品格？

培根曾这样说过：即使那些行为并不坦白正直的人也会承认坦白正直地待人是人性的光荣，而真假相混则犹如金银币中杂以合金一样，也许可以使那金银用起来方便一点，但是把它们的品质却弄贱了。

在一家大医院的手术室里，一位年轻的护士第一次担任责任护士。“大夫，你已经取出了十一块纱布，”她对外科大夫说，“我们用的是十二块。”

“我已经都取出来了，”医生断言道，“我们现在就开始缝合伤口。”

“不行。”护士抗议说，“我们用了十二块。”

“由我负责好了！”外科大夫严厉地说，“缝合。”

“你不能这样做！”护士激烈地喊道，“你要为病人想想！”

大夫微微一笑，举起他的手让护士看了看这第十二块纱布，“你是合格的护士。”他说道。他是在考验她。

在现代工业社会中，那些前途远大的人所面临的竞争是严峻的。一年接一年，领导者苦心研究年轻人在学校里的成绩，审查他们的申请，为符合理想的人们提供特殊的发展空间。然而，他们实际上寻求的是什么呢？大脑？精力？实际能力？无疑，这一切都是必需的。但这些只能使一个人获得某种程度的成功，如果他要攀上高峰，担当起指挥决策的重任，那么还有一条因素是必不可少的。有了它，一个人的能量可以发挥出双倍甚至数倍的效力。这一奇迹般的品格就是：正直。

看看人们对正直的评价吧：“正直是一生之宝”（朝鲜）；“正直才能持久”（德国）；“正直的人就是有见识的人”（英国）；“我们的奋斗目标，不是长寿，而是活得正直”（塞内加尔）……雨果说：“做一个圣人，那是特殊情形；做一个正直的人，那却是为人的正轨。”在任何一个时代，成功人士都有一个共同的特征，就是把正直作为自己终身追求的内在品质。

富兰克林能获得众多的支持者，这跟他的正直有很大的关系。做事公正，尽自己的义务，致力于公益事业，说话做事以诚待人，这一切为富兰克林赢得了极大的声誉与支持。

在富兰克林的自传中，他写道：“我越来越相信，正直是人与人在交往中获得幸福的最重要的东西。”富兰克林经常用妙不可言的例子，教导他人成功地处理人际关系。他曾说：“说服人的惟一妙方，是先投其所好，然后再改变他的想法，不过在这个过程中始终要坚持公正的原则。”许多人无法窥知其中奥妙，一味以自己所好，强施于人，处处以个人利益为前提，不思投桃报李，最终往往以失败告终。

有人将正直看作是经济成功的第一要素。为什么正直对一个真正的一个经济成功者或者所有的事业成功者有如此重要的作用？大家想想，一个人想获得大成功，是不是必须要有人跟他走？靠个人单枪匹马是不可能的。所有的成大事者，他一定是有一个团队。那人们为什么会跟随他？

在目前这个时代，下属是不会盲目跟随某人，一个人也不可能与任何机构永远拴在一起。最难得的人才就是有办法领导一群集体从事创造的人，在这种情况下，欲成大事者最重要的素质就是正直。在采用新领导方式的所有原则中，正直是绝对不能妥协的一个原则，正直必须是团队文化赖以建立的磐石。

在教育培训行业中，一个学员曾有8个老师，4个老师是有私家飞机的；他们是真正的亿万富翁。他分别问过其中的3个老师：“我这一辈子怎样才能像你们这样富有，把生意做得非常大，并且非常稳定呢？”非常有意思的是，3位老师所给的指导都是同样一句话——永远做正直的人，永远做正确的事。他说你如果想成功就一定要做正直的人，要做正确的事。

这位学员开始不明白，特别是当他的第一个老师告诉他这个人生哲理的时候，他说：“哎呀，老师就是老师。”老师的最大的特点就是，自己办了坏事也一定要教给孩子和学生办好事，因为这是他们的职责，只不过就是说说而已，这就是我们说的唱高调。当他问第二个老师的时候，他的态度更加真诚，那天早上他送老师回美国，在机场，他们吃早餐的时候，学员说，“您马上就要走了，我不知道我一生还能见您几次，请您告诉我，我想把生意做大，最根本的是什么？”老师说，“你记住，永远做正确的事，永远做正直的人。”当他的第三个老师也告诉他要做正确的事做正直的人的时候，他不得不认真地去思考，他们为什么在不同的三个场合，给我的回答都是一样的。随着这位学员的业务的增大，他的团队的增大，他开始懂得他们说的确实是一个真理。所有的成功者他一定要有一个庞大的团队，人们为什么跟随你？就是因为他们信任你。人们只有信任你，他才会跟随你。人们之所以信任你，而不信任别人，就是因为你正直。你如果不正直他就不会有安全感。

正直是领导者必备的品质。每个领导都需要跟随者，跟随是一种信任行为，也就是对领导者有信心。而正直就具有这么一种力量，它能赢得他人的信任。在发生竞争或冲突时，它能让领导者动员机构的、政治的、心理的，以及其他的资源，从而唤起吸引，并满足跟随者的动机。当跟随者的动机得到满足时，就有了领导。

对于企业管理来说，一个人如果缺乏正直的人格，不但今天不能在管理阶层上立足，将来也更无可能。管理阶层内部的观点，与影视作品中所描述的观点大相径庭。大众传播媒介常把企业领导描述成奸诈、自私，为了赚钱而置环境污染于不顾。当然，确实有些人不正直，不诚实，但这种人只占少数。

正直的力量是巨大的。它使人具有道德感并且遵从自己的良知。马丁·路德是16世纪德国宗教改革运动的发起者，他在被判刑时对他的敌人说：“做任何违背良知的事，既谈不上安全稳妥，也谈不上谨慎明智。我坚持自己的立场；上帝会帮助我，我不能做其他的选择。”

正直的人具备冒险的勇气和力量，他们欢迎生活的挑战，绝不会苟且偷安，畏缩不前。一个正直的人是有把握，并能相信自己的——因为他没有理由不信任自己。

正直能给人带来崇高的名誉。伟大的弗兰克·劳埃德·赖特曾经对美国建筑学院的师生们发表讲话，他说：“这种名誉指的是什么呢？那好，什么是一块砖头的名誉呢？那就是一块实实在在的砖头；什么是一块板材的名誉呢？那就是一块地地道道的、名副其实的板材；什么是人的名誉呢？这就是要做一个正直的人。”赖特恰恰如此，他不愧为一个忠实于自己做人标准的人。

正直能使人胸怀坦荡。正直的人都是抗震的，他们似乎有一种内在的平静，使他们能够经受住挫折甚至是不公平的待遇。亚伯拉罕·林肯在1858年参加参议院竞选活动时，他的朋友警告他不要发表某一次演讲。林肯的回答是：“如果命里注定我会因为这次演讲而落选的话，那么就让我伴随着真理落选吧！”他是坦然的。他确实落了选，但是两年之后，他担任了美国的总统。

正直还能给一个人带来许多益处：爱情、友谊、支持、信任、钦佩和尊重。人类之所以充满希望，其原因之一就在于人们似乎对正直具有一种近于本能的识别能力——而且不可抗拒地被它所吸引。

正直的人格是成功的必要条件。衡量一个人是否成功，还要看他是否具备正直的人格，其行为是否对社会有益。为了获取财富，采取不正当的手段，不惜损害他人利益，或为了得到权力，极尽投机钻营和阿谀奉承之能事，不惜丧失人格与尊严……凡此种种，这样的人，即使富甲一方，或权倾一时，但却人格低下，故难以受人尊重，更不会对社会有益，甚至会造成社会环境的污染，他们不是成功者，至少，没有获得心灵自由的人还不是真正的成功者。真正的成功者不会为了金钱或地位出卖人格，因为伟大的人格本身就是最大的成功。因此，成功并不等于权力、财富或名声，并不一定要做出惊天动地的事情来。无论一个人的身份与职位怎样，只要具备正直的人格，恪守职责，不断进取，努力创造，其人生价值能在有益于社会的活动中得以实现，这，就是成功。