一五一十的意思-一五一十造句

1.一五一十的同义词

2.一五一十的造句和慢条斯理的造句

3.斩钉截铁、乐不可支、一五一十怎么造句

4.“一五一十”是什么意思？

5.一五一十和自由自在造句

一五一十的同义词

一五一十

读音：[yī w? yī sh?]

释义：五、十：计数单位。五个十个地将数目点清。比喻叙述从头到尾，源源本本，没有遗漏。也形容查点数目。

同义词：一清二楚

一五一十造句

1.把每句话一五一十告诉我。

2.她把这件事的底细，一五一十地都告诉了我。

3.他一五一十地提出很多借口为自己的行为辩解。

4.?知道，寡妇把这事一五一十都给我说了。 ?

5.我记得的都一五一十告诉你了

6.把她说的一五一十地告诉我。

7.她把事情一五一十地都给父母讲了。

8.他一五一十地提出很多藉口为自己的行为辩解。

9.我要把途中碰见的.事情一五一十的告诉你

10.他一五一十地提出很多藉口为自己的行为辩解

同义词造句

1.他们一清二楚地看见了他。

2.我看整件事是一清二楚。

3.那我是记得一清二楚。

4.伯德桑的全部活动都一清二楚。

5.这我是弄得一清二楚。

6.我应该做什么，你早就一清二楚了。

7.是把所有的问题都搞得一清二楚的时候了。

8.我希望对你和巴克夫人来说一切都一清二楚了。

9.当一家报纸明显领先时，垄断过程是一清二楚的。

10.但同时，要他来说个一清二楚，他倒又觉得很困难。

一五一十的造句和慢条斯理的造句

★ 这位 翻译 接着 一五一十 地 给 我 解释 ， 这时 ， 我 的 悬 着 的 心 才 放 了 下来

★ 当 大伙 把 刚才 的 争论 一五一十 地 告诉 它 时 ， 它 不好意思 起来

★ 正好 妈妈 下班 回来 ， 小 伟 就 一五一十 地 告诉 了 妈妈

★ 我 已经 一五一十 ， 把 情形 都 告诉 他 啦 ， 她 很 愿意 来 参加 ， 可是 她 那个 有病 的 小孩 ， 正在 哭 ， 她 不能 和 我们 一齐 来

★ 队长 对答 不 上 ， 咱 张 书记 闭上 眼睛 ， 把 这个 地 种 的 啥 ， 那个 地 种 的 啥 ， 下 了 多少 种子 ， 施 了 多少 肥 ， 一五一十 的 背 给 队长 听 ， 队长 愈 往下 听 愈 觉 着

★ 怪不得 他 对 这 种 希 里 古怪 的 金属 那么 熟悉 ， 连 一个 名字 该 怎么 念 ， 也 能 一五一十 地 说出 个 来龙去脉

★ 于是 ， 爷爷 一五一十 ， 从 他 的 亲身 经历 讲起

★ 喜鹊 站 在 窗台 上 ， 把 小 玉米 的 情形 一五一十 地 告诉 了 科学家

★ 奶奶 哽咽 着 ， 把 我 弟弟 中毒 致 的 经过 ， 一五一十 地 说 了

★ 丹尼尔 便 一五一十 的 把 警察局 刚才 来 调查 过 的 ， 关于 蓝宝石 失窃 案 的 已 受 怀疑 的 情况 说 了 出来

★ 张 大嫂 觉得 没有 拐弯抹角 的 必要 ， 便 一五一十 地 把 刚才 采 菌 子 偷听 来 的 话 复述 了 一 遍 ， 最后 又 把 自己 心情 的 矛盾 ， 难受 ， 反复 的 考虑 也 都 说 了

★ 回到 家里 ， 林 先生 支开 了 女儿 ， 就 一五一十 对 林 大娘 说 了

★ 氮 氮 一五一十 地 讲述 起来

★ 诸葛亮 正 闭 着 眼睛 靠 在 后座 上 沉思 ， 听到 僮儿 的 问话 不 由得 微微 一 笑 ， 接着 ， 一五一十 地 讲起 了 原由

★ 老人们 看 是 兆云 来 了 ， 都 象 教 闺女 样 ， 一五一十 地 把 经验 一套 一套 传给 她

★ 也 正是 在 这个 豆 棚架 下 ， 霞客 每次 远游 归来 ， 总是 要 把 旅途 中 的 见闻 ， 一五一十 地 告诉 给 母亲

★ 想 着 想 着 ， 他 猛 转身子 ， 拨开 人群 ， 一溜烟 似的 跑回 石头 胡同 ， 把 海报 的 事 一五一十 地 讲给 王飞 和 其他 伙伴 们 听

★ 吴作人 高兴 得 一五一十 地 对 她 详细 讲述 离 宁 之前 ， 徐悲鸿 先生 的 考虑

★ 回家 后 把 情况 一五一十 地 告诉 给 父亲 ， 晋平 也 叮嘱 他 以后 切 莫 在 晚上 去 找 喜一 玩 ， 平时 可以 带 他们 姐弟 到 家里 来 玩

★ 曹大闷 的 媳妇 ， 面向 大家 ， 指手画脚 ， 把 曹志道 让 她 家 代管 地 ， 向 她 家 说过 那些 吓唬 话 ， 一五一十 说 了 一番

★ 这 老头 六十 来岁 了 ， 还是 干巴 瘦 ， 他 看见 我 ， 亲热 地 打招呼 ， 不 等 提问 ， 就 情不自禁 一五一十 地 讲开 了

★ 到 那 一五一十 向 党委 好好 交待交待 ， 别看 我 和 你 发脾气 ， 那 还是 恨铁不成钢 啊

★ 到 那 ， 我 一五一十 这么 一说 ， 姬 大婶 还 真 同意 给 我 讲情

★ 我 问起 秋收 分配 的 事 ， 树旺 正 一五一十 地 向 我 述说 ， 却 见 耀亭 老人 把 筷子 往 桌上 一 放 ， 问

★ 于是 ， 就算 有 收成 ， 一 车 田 约 三 四十 亩 , 能 收 五 六十 石谷 ，  也 眼见 着 一五一十 算 进 田主 的 仓里 去 了

★ 在 从前 ， 他 会 一五一十 ， 全 禀告 方遁翁 的

★ " 并 从 他 的 亲身 经历 谈起 ， 一五一十 地 讲 " 双 十二 事变 " ， 讲 张 、 杨 二 将军 的 胆识 和 气魄

★ ” 王 大娘 对 梅英 一五一十 地 说

★ " 定国 便 把 他 的 想法 ， 一五一十 告诉 他 爹

★ 太太 姑娘 们 必是 想 二 姑奶奶 了 . " 巧 姐儿 听见 提起 他 母亲 , 越发 大哭 起来 . 平儿 道 : " 姥姥 别说 闲话 , 你 既是 姑娘 的 干妈 , 也 该 知道 的 . " 便 一五一十 的 告诉 了 .

★ 他 做事 慢条斯理 ， 说话 结结巴巴 ， 有时候 半天 半天 不说 一句话

★ 这 当儿 ， 那 人 不知 是 急中生智 呢 ， 还是 智 在 善 应急 变 ， 慢条斯理 的 说道

★ 一个 穿 蓝布 长衫 ， 到 长 不 短 的 ， 一 副 结实 的 面孔 ， 慢条斯理 走近 坟头 的 下边 ， 不 动 了

★ 与 别人 相处 能 尊重 别人 ， 不愿 和 别人 争论 以求 息事宁人 ， 平时 少 言 寡 欢 ， 做事 慢条斯理 ， 不愿 出人头地 ， 被 别人 评头论足 ， 遇到 不 如意 的 事 ， 常 爱 生闷气

★ 竖 完了 耳朵 以 表明 自己 还 存在 、 还 活 着 以后 ， 它 对 黑狗 、 对 曹千里 都 失去 了 兴趣 和 反应 能力 ， 看样子 ， 它 宁可 让 狗 咬 出血 来 ， 也 不 愿意 改变 自己 的 慢条斯理

★ 关造武 向前 望 了望 ， 韦 书记 正 站 在 主席 台上 讲话 ， 秃头 顶 对着 扩音器 ， 操 着 山东 口音 ， 慢条斯理 的 讲 着 农业合作化 问题

★ ” 他 看 着 彭斯 点燃 了 雪茄 ， 慢条斯理 地 拨 着 盥洗室 的 门 说

★ 姬蜂 走到 青虫 身边 ， 上下 左右 看 了 几 眼 ， 慢条斯理 地 伸出 触须 在 他 身上 轻轻 地 触 了 两下

★ 这个 青年 很 文静 ， 二十几 岁 就 戴上 一 副 远视 眼镜 ， 说话 慢条斯理 的

斩钉截铁、乐不可支、一五一十怎么造句

斩钉截铁、乐不可支、一五一十怎么造句

斩钉截铁：华罗庚斩钉截铁地说：“一定要回到祖国去！”

乐不可支：弟弟听说爸爸要带他去儿童乐园玩，顿时乐不可支了。

一五一十：我把事情的经过一五一十地向老师报告。

“一五一十”是什么意思？

一五一十 ?拼音 [yī wú yī shí]

1、释义：

五、十：计数单位。五个十个地将数目点清。比喻叙述从头到尾，源源本本，没有遗漏。也形容查点数目。

2、出处：

明·施耐庵《水浒全传》第二十五回：“这妇人听了这话，也不回言，却踅过来，一五一十，都对王婆和西门庆说了。”

3、造句：

1）嘉莉把排戏中发生的事一五一十地告诉他,说着说着情绪高涨起来。

2）当他把事情的经过一五一十地讲了之后,大家终于原谅了他。

3）他把所犯的错误一五一十告诉了老师。

4）他把事情的真相一五一十地告诉了老师。

5）在老师一再追问下，他才将家里困难的状况一五一十地说了出来。

6）吉姆把情况一五一十的解释给马克，不久马克给了吉姆一个主意。

7）沿街华丽的橱窗里，一五一十地诉说着女人最真切的美丽梦想。

8）老奶奶坐在炕上，一五一十地向新进门的媳妇说明家中的规矩。

9）经过数日的侦讯，他终于愿意把行凶过程一五一十地和盘托出。

10）小侄子一五一十地数着盘里的豆子，专注的神情十分可爱。

11）一五一十：请你把这件工作一五一十交代清楚。

一五一十和自由自在造句

一五一十和自由自在造句如下：

1、他把事情的真相一五一十地告诉了老师。

2、把你所做的一五一十的交代清楚。

3、在老师一再追问下，他才将家里困难的状况一五一十地说了出来。

4、春节过后，老奶奶把收到的压岁钱，一五一十地数着，脸上露出满足的微笑。

5、鱼儿在水底自由自在地游曳着。

6、他看着那自由自在飞翔的雄鹰、洁白美丽的羊群、碧绿如毡的草原，不禁心旷神怡，挥动画笔，那一幅迷人的景象跃然纸上。

7、天鹅在水中自由自在的嬉戏。

8、一个天真烂漫的小女孩，无忧无虑的成长着，她最喜欢的就是在山林中自由自在的奔跑！

造句的技巧：

1、正确理解词义。

正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

2、把句子造得真实具体，生动形象。

造句应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。