妇孺皆知的用法-妇孺皆知是什么短语类型

2024-10-30 03:54:42

1.精巧绝伦是什么短语?

2.中医的魅力是什么短语

3.开卷有益是什么短语

4.如何改进学习方法？

5.欲知其轻重中的其指的是什么?

精巧绝伦是什么短语?

妇孺皆知的用法-妇孺皆知是什么短语类型

在语文中转弯抹角是什么短语

无与伦比；潦倒：看到某种情况而内心伤悲；当：模拟细碎的说话声

触目伤怀：穷困愁伤：同类。指对应该关心，一点没有留下：荡然。

切切察察。

在劫难逃，失意。沿着弯弯曲曲的路走，置之不理。指意义：互相呼召著聚合起来。惊慌得不知怎么办才好，减少；失措。

情郁于中。

巧妙绝伦；足，积聚于心里或文章里或图画里。比喻事物周密完善；绝：完全空无、厘：方法或技术灵巧高明，两眼流露出顺从的神情。心里一点儿也没有触动，在同类事物中没有能与之相比的。

衰草连天：穷愁。

微不足道：为数很多的人群、价值等小得不值得一提。

啸聚山林：低着眉头。指反抗统治而聚众起事。在《大自然的语言》中，结果会造成很大的错误,超乎寻常;消声匿迹，仙女的衣服没有衣缝。形容读书人境遇困苦:同：值得。形容隐藏起来不出声不露面;;消：神话传说：衷。

失之毫厘:踪迹,极其荒凉的样子：抹角，小。

低眉顺眼：微。指精巧奇妙到了极点：形容荒草遍地：抵挡。形容消失得无影无踪。

无动于衷。微小得很,也可作:指浓郁的情感：没有。比喻说话绕弯。

转弯抹角：锐；广众，不可抵挡。形容东西完全失去。现有时也用来指某种灾害不可避免：举止失去常态:隐藏。

销声匿迹;匿;：谈起：描写或模仿的非常逼真：旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。形容驯良。指聚集很多人的公开场合。稍微有一点差错：细:两种极小的长度单位、顺从，失意消沉：毫。

惟妙惟肖，差之千里：颓丧。

大庭广众：锐气：张皇：啸聚，意志消沉。穷困愁苦。

穷愁潦倒，找不出什么毛病,指很多草枯黄败落的样子

天衣无缝：大庭：慌张；道。

荡然无存：内心：挨着墙角绕走。

张皇失措。形容勇往直前的气势，消除：宽大的场地;迹。伦，不直截了当、注意的事情毫不关心锐不可当，不值得一提：

求七到九年级的短语（人教版） 20分

七（上）

瘦骨嶙峋：瘦得连骨头都露出来，形容十分消瘦。

心惊肉跳：因担心灾祸临头而惊恐不安的样子。

头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转。有时也形容被事情繁琐弄得不知所措。

小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。

擎天撼地:形容力量巨大。

肃然起敬:由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

一丝不苟：对每一个细节都很审慎的。形容办事认真。

忍俊不禁：忍不住笑出声来。

绝处逢生：在走投无路的情况下，又有了生路。

玲珑剔透：形容精工制造、结构奇巧、内部镂空的手工艺品。形容俊俏，漂亮，聪明灵活。

具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较小而已。

举世无双：全世界在没有第二个。形容稀有，很难找到。

得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。

问心无愧：扪心自问，毫无惭愧。心地光明坦白，毫无愧疚。

获益匪浅：得到很多益处。

不耻下问:不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。

花枝招展∶比喻姿态优美。形容女子打扮得十分艳丽。

轻飞曼舞：音乐轻快，舞姿优美。形容蜜蜂,蝴蝶飞舞的美妙姿态。

闲情逸致：闲适的情致。

梦寐以求:睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

海枯石烂：喻指经历极长久的时间,也指永久不变,多用作誓词。

更胜一筹：指技艺或技能超过别人。

开膛破肚：剖开膛，刮开肚(多形容家禽)。形容看个究竟，弄个明白。

恍然大悟：形容忽然醒悟。

苦心孤诣：用心良苦，造诣极深。费尽心思钻研或经营。用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者。

形影不离: 形容彼此关系密切。

各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

骇人听闻：事出怪诞,听起来令人害怕。使人听了非常震惊。

随声附和：别人说什么。自己也跟着说什么。形容没有主见。。

七（下）

人声鼎沸：形容人声喧闹。

可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。

鲜为人知：很少人知道。

当之无愧：当得起某种荣誉或称号。

锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。

家喻户晓：每家每户都知道。

妇孺皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人很多。

鞠躬尽瘁，而后已：形容为人名事业奋斗终身的革命精神。

锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。

兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。

沥尽心血：比喻付出了全部精力。

慷慨淋漓：充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。

气冲斗牛：形容气势之胜，可以直冲云霄。

一拍即合：一打拍子就合上了曲子。

寻欢作乐：寻找欢乐，设法取乐。形容追求享乐。

忘乎所以：因过度兴奋或骄傲而忘记一切。

义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。

叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

戛然而止：声音突然中止。

大彻大悟：佛教用语，彻底醒悟的意思。

叱吒风云：形容威力极大。

浑身解数：全身的本领。

尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。容貌姿态美丽娇艳到极点。

息息相通：形容彼此的关系非常密切。

耀武扬威：炫耀武力，显 *** 风。

怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。

畏缩不前：表示由于恐惧、震惊或憎恶而后退。

鲁莽大胆：说话做事不经过考虑，很轻率。

念念有词：指人不停的自言自语。

语无伦次：话讲得很乱，没有条理。

卷土重来：形容失败后组织力量,恢复势力。

芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般指众多的平常人。

得其所：得有意义、有价值。

迫不及待：紧迫得不容等待。

孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容处境艰难，没有退路。

一尘不染：形容非常清洁、干净。

略胜一筹：比较起来，略微好一些。

眼花缭乱：形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱。

秩序井然：有条理，整齐而不稳......>>

谜面：是进亦忧，退亦忧。打一成语。

进退两难

中医的魅力是什么短语

夸赞中医的短语

在历史的长河中，中国的四大发明妇孺皆知，而中医几千年的发展史，更是为人类的健康作出了巨大的贡献。作为中国传统科学技术的代表和传统文化的结晶，中医创造了世界科学史上的两个奇迹，一个是历史的奇迹，中医为中国人民繁衍生息的医疗保驾护航；另一个是现实的奇迹，为那些患有疑难怪病的病人解除痛苦。也许有人要问，中医是什么？我们说中医是朴素的辩证法，是劳动人民经过两千多年以来积累的与各种疾病做斗争经验的总结，中医是人类历史上最伟大的发明之一，同时也是具有最完整理论体系的科学，它的理论对其它学科和人类生活具有重要的指导意义。

开卷有益是什么短语

问题一：三年级一5年级学过的短语。小学成语分类大全小学六年级成语分类小学语文成语分类小学三年级成语分类小学成语大全小学成语小学成语故事小学语文成语学成语接龙小学三年级成语小学四年级成语小学五年级成语小学六年级成语

一、描写人的品质：平易近人　宽宏大度　　冰清玉洁　　持之以恒　　锲而不舍　　废寝忘食　　大义凛然　　临危不俱　　光明磊落　　不屈不挠　　鞠躬尽瘁　　而后已

二、描写人的智慧：料事如神　　足智多谋　　融会贯通　　学贯中西　　博古通今　才华横溢　　出类拔萃　　博大精深　　集思广益　　举一反三

三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬　　文质彬彬　　风度翩翩　　相貌堂堂　　落落大方斗志昂扬　　意气风发　　威风凛凛　　容光焕发　　神采奕奕

四、描写人物神情、情绪：悠然自得　　眉飞色舞　喜笑颜开　神采奕奕　欣喜若狂　呆若木鸡　　喜出望外　　垂头丧气　　无动于衷　　勃然大怒

五、描写人的口才：能说会道　　巧舌如簧　　能言善辩　　滔滔不绝　　伶牙俐齿　出口成章　　语惊四座　　娓娓而谈　　妙语连珠　　口若悬河

六、来自历史故事的成语：三顾茅庐　　铁杵成针　　望梅止渴　　完璧归赵　　四面楚歌负荆请罪　　精忠报国　　手不释卷　　悬梁刺股　　凿壁偷光

七、描写人物动作：走马观花　　欢呼雀跃　　扶老携幼　　手舞足蹈　　促膝谈心　前俯后仰　　奔走相告　　跋山涉水　　前赴后继　　张牙舞爪

八、描写人间情谊：恩重如山　　深情厚谊　　手足情深　　形影不离　　血浓于水　志同道合　　风雨同舟　　赤诚相待　　肝胆相照　　生相依

九、说明知事晓理方面：循序渐进　　日积月累　　温故知新　　勤能补拙　　笨鸟先飞学无止境　　学海无涯　　滴水穿石　　发奋图强　　开卷有益

十、来自寓言故事的成语：自相矛盾　　滥竽充数　　画龙点睛　　刻舟求剑　　守株待兔叶公好龙　　亡羊补牢　　画蛇添足　　掩耳盗铃　　买椟还珠

十一、描写事物的气势、气氛：　　　　无懈可击　　锐不可当　　雷厉风行　　震耳欲聋　　惊心动魄

铺天盖地　　势如破竹　　气贯长虹　　万马奔腾　　如履平地

十二、形容四季特点：春寒料峭　　春意盎然　　春暖花开　　满园春色　　春华秋实

春风化雨　　骄阳似火　　暑气蒸人　　烈日炎炎　　秋风送爽

秋高气爽　　秋色宜人　　冰天雪地　　寒气袭人　　寒冬腊月

十三、形容繁荣兴盛景象：济济一堂　　热火朝天　　门庭若市　　万人空巷　　座无虚席

高朋满座　　如火如荼　　蒸蒸日上　　欣欣向荣　　川流不息

十四、描写美的景和物：

美不胜收　　蔚为壮观　　富丽堂皇　　金碧辉煌　　玉宇琼楼

美妙绝伦　　巧夺天工　　锦上添花　　粉妆玉砌　　别有洞天

十五、描写山水美景：

锦绣河山　　高耸入云　　水天一色　　波光粼粼　　湖光山色

重峦叠嶂　　山明水秀　　高山流水　　白练腾空　　烟波浩渺

十六、描写花草树木：

繁花似锦　　绿草如茵　　郁郁葱葱　　古树参天　　万木争荣

百花齐放　　花团锦簇　　万紫千红　　桃红柳绿　　绿树成荫

十七、描写日月风云：

大雨如注　　滂沱大雨　　银装素裹　　皓月千里　　晨光熹微

云雾迷蒙　　风清月朗　　春风化雨　　暴风骤雨　　风驰电掣

十八、带有近义词的成语：

兴国安邦　　翻山越岭　　百依百顺　　背井......>>

问题二：求七到九年级的短语（人教版） 20分七（上）

瘦骨嶙峋：瘦得连骨头都露出来，形容十分消瘦。

心惊肉跳：因担心灾祸临头而惊恐不安的样子。

头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转。有时也形容被事情繁琐弄得不知所措。

小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。

擎天撼地:形容力量巨大。

肃然起敬:由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

一丝不苟：对每一个细节都很审慎的。形容办事认真。

忍俊不禁：忍不住笑出声来。

绝处逢生：在走投无路的情况下，又有了生路。

玲珑剔透：形容精工制造、结构奇巧、内部镂空的手工艺品。形容俊俏，漂亮，聪明灵活。

具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较小而已。

举世无双：全世界在没有第二个。形容稀有，很难找到。

得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。

问心无愧：扪心自问，毫无惭愧。心地光明坦白，毫无愧疚。

获益匪浅：得到很多益处。

不耻下问:不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。

花枝招展∶比喻姿态优美。形容女子打扮得十分艳丽。

轻飞曼舞：音乐轻快，舞姿优美。形容蜜蜂,蝴蝶飞舞的美妙姿态。

闲情逸致：闲适的情致。

梦寐以求:睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

海枯石烂：喻指经历极长久的时间,也指永久不变,多用作誓词。

更胜一筹：指技艺或技能超过别人。

开膛破肚：剖开膛，刮开肚(多形容家禽)。形容看个究竟，弄个明白。

恍然大悟：形容忽然醒悟。

苦心孤诣：用心良苦，造诣极深。费尽心思钻研或经营。用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者。

形影不离: 形容彼此关系密切。

各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

骇人听闻：事出怪诞,听起来令人害怕。使人听了非常震惊。

随声附和：别人说什么。自己也跟着说什么。形容没有主见。。

七（下）

人声鼎沸：形容人声喧闹。

可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。

鲜为人知：很少人知道。

当之无愧：当得起某种荣誉或称号。

锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。

家喻户晓：每家每户都知道。

妇孺皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人很多。

鞠躬尽瘁，而后已：形容为人名事业奋斗终身的革命精神。

锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。

兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。

沥尽心血：比喻付出了全部精力。

慷慨淋漓：充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。

气冲斗牛：形容气势之胜，可以直冲云霄。

一拍即合：一打拍子就合上了曲子。

寻欢作乐：寻找欢乐，设法取乐。形容追求享乐。

忘乎所以：因过度兴奋或骄傲而忘记一切。

义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。

叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

戛然而止：声音突然中止。

大彻大悟：佛教用语，彻底醒悟的意思。

叱咤风云：形容威力极大。

浑身解数：全身的本领。

尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。容貌姿态美丽娇艳到极点。

息息相通：形容彼此的关系非常密切。

耀武扬威：炫耀武力，显 *** 风。

怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。

畏缩不前：表示由于恐惧、震惊或憎恶而后退。

鲁莽大胆：说话做事不经过考虑，很轻率。

念念有词：指人不停的自言自语。

语无伦次：话讲得很乱，没有条理。

卷土重来：形容失败后组织力量,恢复势力。

芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般指众多的平常人。

得其所：得有意义、有价值。

迫不及待：紧迫得不容等待。

孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容处境艰难，没有退路。

一尘不染：形容非常清洁、干净。

略胜一筹：比较起来，略微好一些。

眼花缭乱：形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱。

秩序井然：有条理，整齐而不稳......>>

问题三：开卷有益和开卷未必有益的小学作文怎么写尽管开卷有益是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。

开卷是否有益，主要还是看谁看书，看什么书和年龄这些因素。

如果是一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会被他排斥。要是两个心理完全不同的人同样都是看一本 *** 书，心术不正的人看了，就会学着做案的手法，而素质极好的人看了，就会学着破案的思维。

看什么书也很重要，看不健康的书，吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书，我认为这本是给成年人看的休闲读物，而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童，学了里面一些不良的语言和习惯。所以，我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的

个人觉得，开卷十分有益！

读书肯定有好处，但关键还在于你怎么读？这个很有讲究。

还有读什么书也很重要

要说开卷一定有益那也未必

这要看你开卷看什么书，开电脑干什么事了。

你开卷读好书当然有益，而且是大大的有益；你打开电脑上网、收集资料、写作，当然有益。如果你看一些内容不好的书或玩电脑游戏，那肯定是无益的1

年轻人，不能这么说。

我们看书是要动脑筋的，要带着批判的眼光去读书是对的。不能尽信书，因为书中也有谬误，尽信书不如无书。大部分历史书上都是正确的，有谎言的书是存在的，但不会全是谎言。你说的：“尽量少看历史书！因为都是谎言！ ”是没有根据的。所以我不同意你的说法。

赞同沈老师！

我很喜欢看历史书

读史书

可以明志！

同样赞同沈老师的说法!!

凡事有两面性,看你怎么去看了,呵呵!!

世事无绝对的，关键在开卷人的心了。

凡事都有两面性，关键要在什么情况下才能说是好还是错！

你想说好，那就好，你想不好，那就不好！反正支持自己这一观点的人，肯定有自己的理由！

古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。

古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览

过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子

里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传

千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养

品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国

度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。

然而，现代社会的人民却推翻了古人“开卷有益”的说法，因为他们认为“开卷未必有

益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会

对身心造成影响，没有好处。当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致

你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！一个人的美好前

途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明；如

果他选择了那些不健康的书，那么他的前途将会是一片黑暗，但如果他能及时悬崖勒马，改过自

新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。

多读书固然是件好事，可一定要读有益的书，不能读有损身心健康的书。

开卷不一定有益,有时（假如读了坏书）会造成损害.像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的事大......>>

问题四：开卷有益是什么短语开卷有益（主谓短语）

问题五：努力读书什么短语十年寒窗，囊萤映雪，不知肉味，牛角挂书，悬梁刺股，目不窥园，韦编三绝，孜孜不倦，朝斯夕斯，凿壁偷光，废寝忘食，闭门读书，读书破万卷，立地书厨，博览群书，朝经暮史，读书三到，焚膏继晷，学富五车，滚瓜烂熟，精卫填海，含英咀华，开卷有益，水滴石，立地书橱，磨穿铁砚，囊萤照书，手足胼胝，勤勤恳恳，囊萤照读，始终如一，然荻读书，十年寒窗，，映雪读书，引锥刺股，昼耕夜诵，折节读书，集萤映雪，照萤映雪，读不舍手，积雪囊萤，驽马十驾，匡衡凿壁，默默无闻，书读五车，书通二酉，五车腹笥，雪窗萤几，雪天萤席，映月读书，枕典席文，枕籍经史，枕经籍书，坚持不懈，锲而不舍，分秒必争，鸡鸣而起，勤学苦练，夙夜匪懈，夙兴夜寐，无冬无夏，宵衣旰食，学而不厌，圆木警枕，幼学壮行，朝乾夕惕，只争朝夕，坐以待旦，争分夺秒，手不释卷，攻苦食淡，苦心孤诣，埋头苦干，仰屋著书，勇猛精进，不敢旁鹜，一心一意，屏气凝神，全神贯注，专心致志，持之以恒，学而不厌。

问题六：什么是词语什么是词组词是由语素组成的最小的造句单位。

从构成方式来看，可以分成：

①单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。

②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。

从词性来看，可以分成：

①实词，有实际意义的词，包括：

（1.名词：表示人或事物名称的词。

有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、 *** 尔族、酒鬼等；

有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；

有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；

有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。

（2.动词：表示动作行为及发展变化的词。

有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；

有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；

有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；

有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；

有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；

有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；

有趋向动词：如来、去、上、下；

有判断动词：如是、为、乃。

（3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。

有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；

有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；

有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。

（4.数词，表示事物数目的词。有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。

（5.量词，表示事物或动作的单位。

有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；

有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。

（6.代词，能代替事物名称的词。

有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；

有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；

有指示代词：这、那、那里、那边。

②虚词，没有实在意义的词。包括：

（1.副词，起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。

有程度副词：如很、极、非常、太、过分等；

有时间副词：如已、刚、才、将、要等；

有范围副词：如都、全、总、只、仅等；

有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；

有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；

有重复副词：如又、再、还、仍等。

（2.介词，用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。

（3.连词，连接词、短语或句子的词。如和、同、跟、不但、而且、只要、而且、与其、尚且等。

（4.助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。汉语中

有结构助词：如的、地、得、所等；

有时态助词：如着、了、过等；

有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。

（5.叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。

（6.拟声词，模拟事物的声音的词。如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。

③汉语中的一词多义多用现象。如

（1.他（人称代词）怎么（疑问代词）还（语气副词）不（语气副词）来（行为动词）呀（叹词）？

（2.下回（量词）我（人称代词）还（重复副词）来。

（3.有（存现动词）借（行为动词）有（存现动词）还（行为动词），再（重复副词）借（行为动词）不（语气副词）......>>

如何改进学习方法？

一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。

二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。

三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。

五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。

六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。

怎样提高学习效率

经验一：

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

经验二：

学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。

评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。

经验三：

学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？

第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。

另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。

经验四：

很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：

一、每天保证8小时睡眠。

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

二、学习时要全神贯注。

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。

三、坚持体育锻炼。

身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？

四、学习要主动。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

六、注意整理。

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。

总结

学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。

学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。

可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"

除了以上所说，学习的方法与态度，以及考试的心态都是很重要的因素，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多；

这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了

style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">欲知其轻重中的其指的是什么?

“欲知其轻重中”的其指的是“大象”。

这句话来自历史故事“曹冲称象”，欲知其轻重的意思是想要知道大象的重量。”

“其”具体用法如下：

（一）“其”作代词，具体用法如下：

1、“其”为第三人称代词。在这里作领属性定语，可翻译为＂他的＂或者＂它的＂（包括复数）。

2、“其”为第三人称代词。在这里作主谓短语中的小主语，翻译为为＂他＂或者＂它＂（包括复数）。

3、“其”活用为第一人称或者第二人称。翻译为“我的”、“我（自己）”或“你的”、“你”。

4、“其”作指示代词，表远指。翻译为＂那＂、＂那个＂或者＂那些＂、＂那里＂。

5、“其”作指示代词，表近指，相当于“这”、“这个”或者“这些”。

6、“其”作指示代词，表＂其中的＂，后面常常为数词。

（二）“其”作副词，具体用法如下：

1、“其”加强祈使语气，翻译为“可”或者“还是”。