长话短说的方法四年级-长话短说句子专项训练及答案

2024-11-24 14:20:14

1.部编版四年级上册《语文园地八》教学设计

2.小学四年级作文《为什么而读书》

3.四年级日记

4.四年级孩子叛逆的表现

部编版四年级上册《语文园地八》教学设计

长话短说的方法四年级-长话短说句子专项训练及答案

教学目标

1.识字积累，掌握识字的方法和技巧。

2.学习按事情发展的顺序复述一件事情。

3.理解，准确概括句子表达意思，长话短说。

4.积累形容人的成语。

教学重点

1.学习按事情发展的顺序复述一件事情。

2.积累形容人的成语。

教学难点理解，准确概括句子表达意思，长话短说。

一、情境导入

同学们，这一单元学完了。现在，我们来到语文园地这个版块，就

让我们进入语文园地八，去汲取里面的营养吧。（板书：语文园地）

设计意图：通过导入，激发学生学习兴趣，提高学生的参与意识。

二、自主学习，合作探究。

1.交流平台

同学们，学习了这一单元，你们有什么收获呢？和大家交流一下吧？

这个单元的课文都是________的文章，课文中蕴含着深刻的道理，引发了我们深深的思考。就像《王戎不取道旁李》是________，王戎是一个 ________________让人深

受感动；《西门豹》中，西门豹就一个___________、________的人；《故事两则》中的两则 _________故事让我们明白了_____________和_________的道理。（板书：完成填空）

2.识字积累

冈——纲（）受——授（）

建——健（）普——谱（）

伐——阀（）专——砖（）

宗——综（）具——俱（）

（板书：识字积累）

2.理解运用

（1）复述本单元课文中的故事，《西门豹》中重点部分详细复述，

体会《扁鹊治病》注意按事情发展顺序的`叙述，注意表示时间的词语。

(2)抄写词语，注意不要写错字。

（3）大声朗读书中的句子，思考并概括主要意思，学会长话短说。（板书：复述课文）

缩写句子。（出示课件3）

a.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

b.蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”

c.纪昌用一根牛尾毛拴住一只蝨子，把它吊在窗口，然后每天站在蝨子旁边，聚精会神地盯着它。

（板书：长话短说）

师总结：通过练习，学会理解大意，概括大意，学会长话短说。

3.日积月累。

（1）学生读读背背（出示课件4）

眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬

相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆浓眉大眼

白发苍苍鹤发童颜慈眉善目步履蹒跚

（2）解释词语：文质彬彬鹤发童颜步履蹒跚（出示课件5）

（板书：说说词语的意思）

文质彬彬：指人的文采和实质配合适当，形容气质温文尔雅，行为举止端正，文雅有礼貌。

鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。

步履蹒跚：走路一瘸一拐的样子。形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。

上面的这些词语可以形容阳光帅气、英俊潇洒、温尔儒雅这样的人。

（3）仿照例句，用下面画横线的词语说一句话。（出示课件6）

A．这孩子长得眉清目秀，连说话也那么文雅，真讨人喜欢。

B．李爷爷年近九十，依然鹤发童颜，身体硬朗。

C．战士们个个威风凛凛，昂首挺胸、迈着坚定的步伐向前走去。

设计意图：将写法学以致用，培养学生的写作能力。

板书

完成填空

识字积累

语文园地复述课文

长话短说

说说词语的意思

教学反思

1.在本课的教学中，我注重了知识的落实，在扎实上下了功夫，进行了拓展，并设计了合理的练习形式，降低了学生学习的难度，如在“词句段”的练习中，我设计了

让学生根据不同语境造句的环节，让他们循序渐进地掌握了知识。

2.在“日积月累”的授课中，我通过朗读、讲解，让他们理解词语的意思，背诵起来也就容易多了。

美中不足的是，在讲授词语时，讲得不够详细练习不到位，没有照顾到学困生的接受能力，应该让学生试着造句，因此，有的同学没能真正理解。

在今后的教育教学中，我要及时总结经验教训，让自己的教学有较大幅度地提高。

备课素材

形容人的词语

英姿飒爽，喜形于色，婀娜多姿，国色天资，

艳若桃李，花枝招展，秀色可餐，面若桃花，

如琬似花，宛如天仙，气质非凡，秀而不媚，

喜出望外，察言观色，眉飞色舞，面面相觑

小学四年级作文《为什么而读书》

我为什么读书?前段时间在报纸上看到这样一则消息：湖南的一位政治课老师在给学生做报告时，问学生为什么而读书？学生做出了各种各样的回答，但这位老师对学生的回答都不满意，最后他提出，学生读书的目的并不复杂，大家之所以认为不好回答，是因为学生在现有的教育体制下，把问题想的太复杂了。他说，读书什么也不为，就为自己将来能挣大钱，娶美女。这个回答令在场的学生十分不解，被媒体报道出来以后，也引起了社会各界的广泛关注和热烈讨论。

提及这样一个话题，我们似乎很难回答。我们都在努力地读书，可是我们真有些不知为什么读书？真的是为了挣大钱，娶美女？

我想不然，如果真是为了这样一个功利性的目的，那么真是如清人黄景仁所说：“百无一用是书生”。我们身边不是还有许多没有读过什么书的老板、老总吗？这样功利性的目的也许不是我们读书的真正理由。

也许在我们内心有这样的想法：爸爸妈妈让我读书的，读书是为了今后能找到一份体面的工作，有一份可观的收入。正所谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，“功成名就，封妻荫子”，千百年来，这是多少寒窗贫儒为之终身奋斗的理想，既有相对稳定的工作，也断断不是为了这些。

“大江歌罢掉头东，遂灭群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”这是少年负笈扶桑时一番话，为中华之崛起而读书，也许我们还没有那般豪气干云。正如一位哲人说的，“不为无为之事，何以遣有涯？”这是一种超脱，一种境界，也许我们目前还达不到的。

记得刚读小学一年级的第二天，我就打算不再去上学了。因为在学校要做作业，上课要发言，表现不好丢掉面子，表现差点受批评，规矩很多，管理严格，哪像在家轻松自在，无忧无虑。就这样在家“呆”了一天，没小伙伴陪我玩，下午小伙伴放学后还津津乐道地谈论起学校里发生的事情。这下我可有点急了，想想自己可能有很多有趣的事没听到，有很多知识没学到，别人比自己知道得多了，他们的快乐让我羡慕。另外一下午没人陪我玩，爸爸妈妈还责备我，我真像个傻瓜，真是有些后悔莫及。我可怎么办？第三天，我在父母的鼓励下上学去了，在我读书的十一年中，从未请过假。那么是什么激励我认真读书的呢？我为什么读书呢？

我为好奇而读书。为什么小朋友们都读书呢？为什么读书能有那么多我从未听说的人与事呢？为什么读书的人说的话与我们不一样呢？为什么读书人特别会讲故事呢？为什么读了书还能干很多没读过书的人的很多事情呢？为什么那么多的花草树木没读书大都不认识呢？为什么读书了就会写字呢？……一切的问题引起我的好奇，我真想有这十八般武艺，能做很多事，能懂很多道理，能干大事业。

我为读书而读书。不读书就不能读书，要读书才能多读书。大字不识的爷爷看不懂书，戴着老花镜的奶奶会问我书上写了什么。而读书好比我们多了双眼睛，小的可以放大，糊涂的可以看得清楚，远的可以变近。我会经常为我多认识一个字而感到骄傲，我还可以与爸爸比比谁认识的字多，谁知道得事情多。我还可背出、拼出我国的地图，我还知道地球原来是圆的，我还知道为什么太阳会落山……一切都太奇妙了，在读书中慢慢长大，我看懂了很多的书，而这一切都得感谢我读书了。

我为信仰而读书。读书久了，知道得多了，自己的感受多了，想法也多了。我知道我们个人的力量很微薄，但是我们通过读书，一次次的感悟，一次次的铭记，一次次的厚积薄发，一次次的品格完善，我们能为社会做很多事，做我们未曾想到会做的事，我们也真的可以为历史的纪录留下些什么，这人类的幸福做点什么。虽然我们也许不能像范仲淹一样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，但我们可以在我们有生之年为此做些自己力所能及的事。这不是很好吗？

我为享受而读书。现在我已经工作十多年了，我还在努力着读书。我为什么读书？或许并不需要一个理由。狄金森说：“没有一条船能像一本书，能引领我们的心灵到达理想的家园。”是的，我需要读书，在读书中我可以随喜，随痛，无烦恼之忧，无欲望之忧。正所谓：无所不包的宽容，无坚不摧的镇定。读书就是一种幸福，读书就是一种享受。为什么读书？或许我们应该停止发问，背起书包进入教室，但是开始一段心的旅程；或许我们应该停止发问，拿起一本新书，但是开始一段新的历程。

我只知道，读书已成为我生命的一部分，组成我绚烂的内心世界。我读，故有所思！

四年级日记

四年级日记篇1

　呼呼的风让我们受不了，虽然有了棉花，可是我还是瑟瑟发抖，谁知道这里这么冷呢？

　我们正在赶路，我看附近很多雪，让虎皮猫、辛巴、老老鼠，以及万年龟受尽了折磨。我把一些棉花给他们放在脚上，让大家感到温暖。

　“请问，离那个金苹果还有多远呢？”我问万年龟。

　“好像要经过那个最深的悬崖。”万年龟有些记不清了，我们听到“最深的悬崖”就吓了一大跳！

　“还要走到一个山洞。”奇了怪！树怎么能在山洞里生长呢？

　唉，没想到还有这么远！

　辛巴忧心忡忡的问：“你们会忘我要找主人吗？而且我看到那些尸后，就像有个梦魔缠绕这我，总是做着我主人的梦。”

　“别想这些伤心的事，老天有眼的，不会辜负你的！”虎皮猫安慰他，但是我看到虎皮猫的眼里闪过一丝恐惧。

　“恩！就算我主人了，我会很自由的。”

　“什么？”我们异口同声的问。

　“唉，说来话长，我长话短说吧。我的主人天天跑东跑西，在全世界闯荡，一般不回来。每次都把我关在家里，就像关在牢房里，快闷了！”辛巴讲得眉飞色舞。

　“对了，我身上的肉！你看，多肥呀。”

　呵呵，我想起了地包天。

　好吧，我一定会根据辛巴的心愿。

四年级日记篇2

　今天表姐哭了，为什么呢？她有个同学送了个东西给表姐，结果后来那人反悔了。就发了个短信给姑姑，要表姐把东西还给她，要不然她就告诉老师去。然后姑姑觉得很纳闷，我可没接收你什么礼物啊？

　然后那人又说，我儿子送了你女儿一些礼物，可是我儿子想把那礼物拿回来，你女儿不给。叫你女儿赶紧把那些卡片拿回来，要不然的话，就报告到老师那儿去。

　然后姑姑就打电话来，大声地问表姐：你怎么拿人家的东西了啊？表姐就在这哭啊哭说，我没有我没有。然后我就跟表姐说了几句话，就是上回陈梦玲送了我一把尺子，我就让妈妈陪我一起去买了一支自动笔送给她了。还有陈家伟，我也送了他一个圆珠笔，他们很开心，我也很开心。

　表姐还在那边哭，姑姑说，看回来，我不好好收拾你一顿。唉，可怜的表姐啊，要受皮肉之苦喽。因为姑丈把她带回家了。

　我来说两句。

　表姐的一位同学，送了她一个类似卡片状的字谜，她似若珍宝。刚来我们家的那几天，一直在考着浩子和我。她从来都不说这东西是怎么来的，也没和妈妈说过，同学送她东西这回事。

　后来，同学估计是反悔了，想要回去。又不知道怎么开口，也不知道他怎么跟自己的妈妈讲的。姑姑收到了一条信息，带有侮辱性的语言可能，大致是说姑姑不会教女儿，让女儿拿别人的东西云云。自尊心极强的姑姑于是就打电话过去，结果人家一听到她自报家门就把电话给关机了。于是一肚子怒火的姑姑就打电话过来了。。

　不知情况的奶奶先接的电话，被吓了一大跳，以为出了什么大事。后来给表姐接的时候，小家伙居然不承认有这回事，最后面才期期艾艾地说了是同学送的。姑姑说上回也出现过类似的情况，她后来赔了人家两元钱之类的。这些是奶奶转述过来的，听到这里我就按捺不住了，打了个电话给姑姑。

　姑姑一听还是这事就开火了。

四年级日记篇3

　今天是星期六，早晨我看见妈妈正准备洗衣服，于是跑了过去要帮妈妈洗，妈妈说：“你行吗?”“当然行”，我自信满满的回答到。

　我先快速的在脑海里回忆着妈妈洗衣服的过程;首先，我把脏衣服都放进了盆子里，然后又放了好多的洗衣粉和洗衣液，打湿后我使劲在洗衣板上来回搓动。这时妈妈走了过来，说我洗衣液放的太多了，洗衣粉和洗衣液只要放其中一个就可以了，我装作听不见继续洗下去。洗了好一会儿，我已经感觉累了，胳膊也酸了，我就问妈妈:“洗好了吗?”但妈妈却说我才完成了一半，洗完之后还要用水冲洗两次然后才能晾晒，我又把水倒了重新洗了两遍。好不容易洗完了，而我也累得连站都站不起来了。

　可见任何看似轻松简单的小事情想要做起来都并不容易，要做好更要认真努力对待，洗衣服也是如此。

四年级日记篇4 过新年四年级日记1

　春节到，春节到，穿新衣，放鞭炮，走访亲友真热闹；压岁钱，装口袋，包饺子，贴春联，小孩盼望春节到。

　这一首顺口溜说的是小孩盼望春节的来临。小孩喜欢春节，因为春节是我们汉族人最热闹的传统节日，我们可以过得开心、轻松、欢快，而且充满想象。

　春节里，最开心的事情就是有很多亲朋好友来到我家，还来了很多小朋友，我也可以到他们家里玩，我们互相串门，跟他们一起上街买自己喜欢的东西，一起去公园玩跷跷板，在草坪上打滚、踢皮球，玩得忘乎所以，乐得留连忘返。

　春节里，还可以放烟花。到了除夕，我们三五成群相约在户外放烟花，我手拿礼花棒，大胆的女生过来点燃了信子，一朵一朵的烟花腾空而起，随风落下，化作了云烟。我最喜欢看“仙女散花”，点燃引信后的烟花呼啸着直射天空，化成千朵万朵五彩缤纷灿烂夺目的火花，把天空装点得艳丽迷人。呼啸声惊天动地，欢呼声此起彼伏。多么令人开心的春节啊！

　因为要过春节，老师总会大发慈悲，没有布置多少作业，我就不用老是被作业压得喘不过气来，几天时间就把作业完成了，还有许多时间可以自由自在地玩耍，可以做许多自己喜欢的事情，比如画画、折纸、到江滨路上骑自行车，一身轻松，爽极了！

　当然了，压岁钱是少不了的，去亲戚家，七大姑八大姨，一人给一包，每次总是满载而归；亲戚来了，这个献上一百，那个塞上两百，没有不喜获丰收的。爸爸说，压岁钱要存起来，积攒多了，做有意义的事。我问，哪些是有意义的事。爸爸说，比如，帮助贫困地区小朋友上学、向灾区捐款、自己上大学等等都算有意义的事。我总是听爸爸的，不乱花压岁钱，都会把钱存起来。每年都如此。今年春节一定又能收到压岁钱，我又会把它存起来，攒多了，将来取出来做几件有意义的事情。

　春节年年有，我年年盼，又一个春节即将来临，我想，今年的春节过得一定还是那样开心、轻松、充实，充满想象，也许过得比往年更有意义呢！

过新年四年级日记2

　二零一一年过去了，二零一二年到来了，我们享受着回忆过去一年的乐趣，除夕之夜，全家人围在一起包饺子。

　我们看着春节联欢晚会，不时发出阵阵的笑声。我把一颗黑豆包进了饺子里，是用黑豆代替硬币，如果谁吃了这颗包有黑豆的饺子，谁就会在二零一二年顺风顺水发大财呢！我包完这个黑豆饺子，仔仔细细地看了看，心想待会儿一定要吃到这个发财饺子。

　饺子包完了，开始下锅，十几分钟后，热腾腾的饺子被端上饭桌。大人们随便夹着吃，而我可不是，我要找出那个黑豆饺子。我包的饺子可好找了，很难看，歪歪扭扭的。我只包了六个，很快我就找到了这六个丑饺子。我慢慢地品味着自己的劳动果实，第一个吃下去，没有黑豆；第二个吃下去，也没有黑豆；第三个咬一口，还是没有黑豆；第四个，咦，有什么硬硬的硌了牙？我一阵狂喜，把饺子里的黑豆咬了出来，给大家展示，所有的人都说我今年一定有福气，也许还可以发大财呢！

　这一晚我都在兴奋，我把压岁钱压在了枕头下，那个妖怪“岁”一定不敢来，我甜甜地进入了梦乡！我突然觉得以往并不怎么好吃的饺子，变得好吃了，我好想再吃一次饺子。

　初五我们到了姥姥家，也是吃饺子。饺子已经包好了，姥姥说有一个是用红枣包的，谁吃到了，就是有福气的人。我和弟弟、妹妹还有哥哥开始疯抢饺子。平时并不引人注意的饺子，今天格外的受欢迎，畅销极了。我吃了一个又一个，哎呀，打破记录——12个，我有点儿撑了，不过，没吃到福气饺子，怎么能住口呢？继续战斗，吃到第十五个的时候，我终于又做了一次有福之人，福气饺子又被我吃到了。我高兴地尖叫着，却听到哥哥也喊着：“我吃到了，我吃到了！”果然哥哥也吃到了红枣饺子。怎么回事，难道还有“真假”发财饺子吗？“其实，我包了两个。”姥姥笑着说。

　真高兴！我竟然连吃了两次发财饺子！我想，我们家一定会发大财了！二零一二的金龙一定会来的！好福气也一定会来的！

四年级日记篇5

　又到了一年一度的清明节！这时候，望着清明果，我总是想起四年级时去扫墓的情景。

　那时候，天下着大雨，绝不会像现在这样晴空万里，好像天空发怒了一样。我们本以为今天不会去扫墓，但学校还是坚持让我们去扫墓。只见我们排着整齐的队伍，拿着一朵朵纸花，跟着老师们的步伐，向着烈士墓“进军”。

　就在这时，天空又向我们发难了。只见雨一下子变大了，大家都急得像热锅上的蚂蚁——团团转，都不知道该怎么办才好。这时候，老师突然发话了：“大家不要急，有伞的跟没伞的人拼伞！不要慌！”听到了这短短的几句话，大家立刻就镇定起来，按照老师的要求去做，老师的高大形象也从此树立在我们每个人的'心上。

　在经过了“九九八十一难”后，我们终于到达了烈士墓，虽然大家今天很劳累，可一想到烈士们经过了重重困难，才迎来了解放的胜利，顿时就觉得那些劳累根本不值一提。站在烈士墓下，我顿时有了庄严感，不用说，大家应该都像我一样吧！我们站在烈士墓下庄严宣誓，要报效祖国，不让祖国再受欺凌！宣誓完，我们把纸花放在了烈士墓下，最后再敬礼一次······

　转眼两年就过去了，那些纸花估计已经变成纸浆了吧！但是，我们报效祖国的心是永远不灭的!

四年级日记篇6

　上周，我和家教同学朱豪逸、弟弟一起去发“我是环保小卫士宣传单”。

　我穿好鞋子，整理好宣传单，准备出发了。我得意扬扬地走出家门，感觉自己很神气的样子。拿着传单，我心里七上八下的，要是大人不理我怎么办呢？他们会不会骂我呢？应该怎么说呢？假如走得太远迷路了呢？我心里充满了问号。

　开始发宣传单了，我和其他人分向四面八方。我看见了一个人，就向他发宣传单，嘴角皱都不皱，心想：怎么说呢？因为我神情严肃，好像吵架一样地说着，所以挨家挨户都愁眉苦脸的。我看得出来，别人一定在低咕：“这些小孩真没有修养，太没有礼貌了！”我心想：我根本不知道该怎么对别人说。啊！要是我在家练过那有多好。弟弟和朱豪逸把宣传单随随便便地发了出去。看，一对比，开始是那么神气，后来又无精打采、垂头丧气，很失望。这样一来，我数过了，共有两家不看字，只看中了这张纸，很随便地在上面画画、写字。

　虽然除了两家的家人，其他人去做起来了，但是，我一直没讲解，就算他们行动也是乱行动。这话题成了我最难说的话题了。

四年级日记篇7

　多姿多彩的暑假快要结束了，在这个暑假里，我有许多快乐，但也有一些不愉快。

　七月份，我参加了数奥班，学到了一些有趣的数学知识。但是给妈妈发现了我上课不专心，做小动作的坏毛病。我也明白自己为什么考不好的原因了，决心以后要改掉这个坏习惯，让妈妈开心。八月份，我的收获更大：我通过了钢琴二级考试，跆拳道考入黄绿带，在金凤凰艺校的书法学习中，我由于很大的进步，被评为“优秀学员”，免费去上海科技馆一日游。在暑假里，我还看了许多优秀绘本，比如《暖暖心绘本系列》《青蛙Frog的成长故事系列》，《聪明豆绘本系列》，《嘻哈农场系列》，《小黑鱼》，《非常小子马鸣加》系列的1。2本，《雅诺什绘本》，《小兔波力养成系列》等等三十多本课外书，我觉得这些书让我知道了许多知识和道理，看书真的很快乐。哦，还有我暑假里也没睡懒觉，每天早晨七点就到凤鸣公园练武术，有拳，刀，棍，剑，枪等，和小朋友们在一起，真的好开心，我学会了两套拳，也会了一点刀法，我变得比以前更自信了，相信下学期的体育我一定会有进步。

　我决心把身体练得棒棒的，做个名副其实的五星少年！

四年级日记篇8

　人们都说，中秋节的月亮又大又圆，可今年中秋的月亮却是令人捉摸不透，想摸却摸不着，想见又似那么神秘，似在捉迷藏，真的好期待，好期待……

　今年中秋的这一天，一大清早便奏起了欢乐的雨之歌，一下就是几小时，我叹息道：“今夜有月吗?”终于到了晚上，雨也停了，月神吝啬的印个影子在夜中透明，用线条勾勒出一个大圆月，月亮四周闪闪地亮起，像是一道金边，隐隐约约望去，仿佛给披上了一层薄纱，我赞叹：浅浅的微风把云儿忙得“东跑西走”，不留神将月给蒙住了—月笼轻纱!美而神!我思索着：“八月十五，嫦娥会和吴刚团圆吗?会坐在月梢上幸福地谈着心吗?……”

　哇!好美啊!妹妹一句赞叹打断了我的思绪，此时，皎皎的明月已露出了新面貌，清澈而透明，柔柔的,柔柔的,像母亲的手,像童年的美梦,像少女那水灵灵的眸子注视着每一寸土。恬静的夜，却能听见水“哗哗哗啦”的声音，多悦耳动听啊!伴着溪歌，照着月光，使人进入了梦乡!看到这些美月之景，我情不自禁的吟上几句：“月上柳梢头，人约黄昏后”、“月光如水水满天……”哇!好一个良辰美景啊!

　一轮明月透着清辉，飘绕在宁静而暗淡的夜幕中，十五的月亮犹如一只盛满了黄金的玉盘，可惜的是时间短暂，云儿又来搅局了，但我仍沉醉在这良辰美景之中，飘飘欲仙……!

　“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风‘残月’”啊!

四年级孩子叛逆的表现

从四年级开始，孩子进入小学高段的学习和生活。在这个阶段，孩子的活动能力已有了很大的提高，基本可以实现生活自理。他们对许多事情有自己的看法，可以自己安排时间和活动，反对大人过细的干涉。

他们还会不由自主地使用逆向思维的形式研究、解决一些困难的问题，对事物的观察比较全面，对人、事、物的评价能够从正、反两个方面进行。由于知识经验的限制和信息加工水平的制约，对于较复杂的社会问题还处在一知半解的状态。他们还很好奇，如果缺乏科学的指导，他们可能会形成各种错误的认知结果和态度体验。

四年级学生的心理问题主要源于自我认识的偏差、学习压力、周围评价以及以前问题的积累。

问题常表现在以下几个方面：

（1）学习生活太顺利的孩子，往往承受不了一点点挫折。

（2）曾经过多不顺利的经历使孩子产生了挫败感，他们容易失去信心，失去学习的兴趣和生活的动力，从而引发其它问题。

（3）过度学习压力使他们产生了逃避心理，不愿提及自己的学习情况，出现厌学现象。

（4）人际交往障碍。

面对这个时期孩子的心理变化，我们该做些什么呢？