智圆行方意思-应天归德 智圆行方意思

1.智欲其圆道,行欲其方正什么意思

2.智圆者无不知也,行方着有不为也,智者行天下的出处

3.智圆行方 厚积薄发的翻译是：什么意思

智欲其圆道,行欲其方正什么意思

这是渤海大学历史系系训，承德体道出自道老子的《道德经》，智圆行方语出春秋楚国老子弟子的《文子·微明》：“老子曰：凡人之道，心欲小，志欲大；智欲圆，行欲方……智圆者，无不知也；行方者，有不为也。”

意思如下。

承，继承，传承；体，实践，践行。德，从人从心，事物的属性，人的品德修养，美好的道德；道，事物的法则、规律，人间的道义、公理。万物之所然，万理之本原。

承德体道，“志于道，据于德”，继承、弘扬、体践人类美好的道德和公理，成为社会的良心。

智，智慧，从日从知，日有所知则慧。智慧是学习和实践的结果，是人类文明之表现。行，行为、行动，上至爱国、爱民，下至待人、处世、交友，思想的外在表现。圆，圆融、圆通，圆满无亏，人类智慧的最高境界。万万不可将圆误解或曲解为圆滑、世故。智慧圆通而无限，超越一切，人的境界达到极至；方，方正、公平、无私、无邪，心性无别，言行一致。“内外相应也，言行相称也。”

智圆行方，智欲其圆而行欲其方，圆而神，方以智。拥有大智慧，公正无邪，公平无私。

承继人类美德，体践世间公理。智圆融通古今，行方正无私曲。

智圆者无不知也,行方着有不为也,智者行天下的出处

老子 曰：凡人之道，心欲小，志欲大；智欲圆，行欲方……智圆者，无不知也；行方者，有不为也。”

淮南子·主术训》中也有:“智圆者,无不知也,行方者,有不为也”。

智圆行方，成为中国人的一种伦理准则。智圆，指的是思维与学识，以圆备、圆熟(意识的自我,不觉痛苦,能够不受干扰)为佳；行方，指的是行为与交往，以方直、方正为美。

意思是说，人的智慧应该圆融无碍，但在具体的语言和行为上却不能模棱两可，没有原则和规矩

翻译下来就是:智慧圆融的人没有什么不知道的.行为方正的人却有不做的事.智慧圆融的人才能通行天下

智圆行方 厚积薄发的翻译是：什么意思

校训是体现学校办学理念的浓缩性词语，概括性地提出学校人才培养目标和要求。“智圆行方，厚积薄发”基本涵盖了这种思想。

“智圆行方”的概意为既有雄才大略又品正方行，并且为行为智略，实现德才的完美结合;“厚积薄发”则是经过综合素质的厚重积累，在不久的将来对所积累才智与道德品质的充分发挥与展现。《辞海》对“智圆行方”的解释:“谓智虑要圆通灵活，行为要方正不苟。”《淮南子?主术训》:“心欲小而志欲大，智欲员(圆)而行欲方”。“智圆”彰显了我们对教育对象在智育方面的期待，“智”字首意为“聪明”，亦涵盖了“知识”、“智慧”与“智谋”，在现代意义上并可引申为使学生掌握比较广博全面的文化、科学技术知识，能独立地获取知识并运用这些知识与智慧解决问题的创造能力。“圆”字浑厚，《辞海》释其有“丰满”、“圆满”、“饱满”之意，亦有“运转无穷”之意，在现代意义上可引申为完整的知识结构和心智能力，这完全符合现代教育所期盼的复合型人才的培养目标。只有“智圆行方”才能“戴圆履方”——顶天立地;只有具备完整渊博的知识结构和聪明才智，才能在当今世界政治多极化、经济一体化、文化多元化的大格局下纵横世界、驰骋天下!

“厚”取意“深重”，“宽厚”。“积”，取“集聚”、“储蓄”之意(《诗?周颂?载芟》:“有实其积，万亿及秭”。有实，充裕的样子;亿、秭，数量名)。“厚积”是指综合素质的厚重积累;“薄”取“迫近”、“将要”、喷薄欲出之意，“发”则有“奋起”、“兴起”、“显现”之意。

凸显了德才兼备的素质教育思想。从整体理解上可以看出，厚重地积累卓越的道德品质、博深的知识与智慧，以利于人生的终身发展，既是中学教育的主要目标，也是实现成功人生的重要基础。

体现了传统文化与现代进取精神的高度结合。人们可以想象到一个个具有高尚道德、满腹经纶、踌躇满志、身心健康的儒雅之士正在临沂一中造就，甚至可以想见他们在临沂一中厚重的积累后那喷薄欲出的英姿。