晓行夜宿-晓行夜宿的近义词

1.饥餐渴饮.晓行夜宿的意思是什么？

2.夜宿晓行的意思

3.四年级上册17课《李时珍夜宿古寺》课文

饥餐渴饮.晓行夜宿的意思是什么？

1.jī cān kě yǐn 饥餐渴饮:形容阐述问题不顾一切的状态（形同很久未 进餐饮（进餐与饮水）的样子）。饿了吃饭，渴了喝水。形容生活必需。

2.xiǎo xíng yè sù 晓行夜宿:一早起来赶路，到夜里才住宿下来。形容旅途奔波劳苦。

3.断垣残壁:形容房屋倒塌残破的景象。

4.隐隐约约:指看起来或听起来模糊，不是很清楚，感觉不明显

5.端详:[动词]仔细地看：端详了半天，也没认出他是谁。[名词]详细情况 。[形容词]端庄而又安详

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夜宿晓行的意思

夜宿晓行的意思是夜里住宿下来，天刚亮就起来赶路；形容旅途奔波劳苦。

资料扩展：

1、奔赴河北袁绍处，一行几人少不了饥餐渴饮、夜宿晓行。

2、紫衫人在恒山下的市上购了两匹马，一路二人夜宿晓行，行了七八日，便到了洛阳。

3、二人快马扬鞭，夜宿晓行，这一日途经汉中。

4、只说赵宸和王庞夜宿晓行，第二天傍晚来到李府，家主未曾见过赵宸，问王庞。

5、钦差的队伍在阿贵的催促下，一路上夜宿晓行，简直就像出征打仗那样，出奇的迅速，已经接近了卜奎城。

6、进忠押著车子，晓行夜宿，不日到了蓟州城下。

7、我们两个晓行夜宿，风餐露宿，不几天就赶到了大坪坝。

8、我们两个晓行夜宿,风餐露宿,不几天就赶到了大坪坝。

9、晓行夜宿,三月八号的后半夜汽车驶进了某某部的大门。

10、这一行人自豫至鲁，一路上晓行夜宿，今日已迈入山东境内。

11、一百这一行人自豫至鲁，一路上晓行夜宿，今日已迈入山东境内。

12、如此晓行夜宿，饥餐渴饮，行了二十余日，已然来到临安。

13、进同红元豹收拾了行李、在服,雇了牲口,晓行夜宿,，一直奔走杭州西湖去了。

14、离开姑苏，晓行夜宿，这一日来到了离川蜀不远的一个城市。

15、话说独孤剑和张琳心两人晓行夜宿来到临安，却不知岳飞下落。

16、他一路上晓行夜宿，十分辛苦，半个月的时间，终于到达了目的地。

17、二人晓行夜宿便是路过贵阳这等大的府城也不多住。

18、在路上走了半个多月，免不了饥餐渴饮，晓行夜宿，这一日来到契丹首府松漠州，在驿馆里住了一夜。

四年级上册17课《李时珍夜宿古寺》课文

李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。

这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了客店。眼看太阳渐渐下山，飞鸟归林，师徒俩不免焦急起来。这地方前不见村，后不着店，晚上到哪里住宿呢?

忽然，庞宪发现前面的树丛中隐隐约约露出房屋的轮廓，便拉住了李时珍的衣角：?先生，你瞧!?

近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：?我们就在这里住一夜吧!?

夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。李时珍笑着问徒弟：?庞宪，觉得苦吗?

?先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗?

?嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。?

皎洁的月光透过露天的屋顶，照进房子里。李时珍说：?庞宪，趁着大好月色，我们把今天寻访所得记下来吧。?

庞宪从行囊里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖垒成桌子。李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：?忍冬花初开时银白色，两三天后变为金**，所以又叫金银花，可以解暑消热。?

?胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。?

?刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃逆。?

?鸡肠草?庞宪，你把药包拿来。?李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的.叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢?李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：?鸡肠草，生嚼涎滑;鹅肠草，生嚼无涎

寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。

教材分析：

《李时珍夜宿古寺》是一片通过记事来写人的记叙文。课文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草》住破庙、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。

课文共13个自然段，以时间为序展开故事情节。课文第1自然段写了李时珍领着弟子在各地察访药材。第2到13自然段写了一天李时珍和弟子因一心赶路，错过客店便夜宿古寺，并借着月光记载寻访收获。而第2到13 自然段又可以分为三层。(2?4)欲宿古寺;(5?6)寺中谈苦;(7?13)夜记药材。

整篇文章有三个地方突出表现了李时珍的高贵品质，是指导学生精读的重点所在。第一处是课文第4自然段：这一段具体描写了李时珍夜宿古寺的破败。其中?到处是灰尘?、?断垣残壁?、?长满青苔?、?厚厚的蜘蛛网?等关键词都突出体现了当时环境的恶劣。这里也是通过环境烘托来表现李时珍以苦为乐，甘于付出的精神品质。第二处是第5?7小节，是李时珍和弟子庞宪的一段对话。这段对话讲述的是李时珍和庞宪谈苦。教学时可以抓住?枯枝杂草、舀来泉水、长年累月地奔波、破庙果业?等词句来引导学生感受为了修订《本草》，为了万民得福，李时珍甘愿个人吃得苦、住得苦、奔波得苦。第三处是课文的第12小节?李时珍亲自尝记草药的过程。教学这一段时除了可以通过带领学生一起研读李时珍的一系列动作来感受他严谨认真的科学态度外，还可以适时地通过补充相关资料(如《本草》共记载了多少种草药;李时珍多少次冒着生命危险吞服有毒药物)来加深学生对这一人物的认识。