目送手挥用数字是几-目送手挥

1.赠秀才入军其十四拼音

2.用手组词

3.“手挥五弦易,目送归鸿难”为何义？

4.琴艺精湛者可以手挥五弦,目送飞鸿是什么心理特征

5.顾恺之感慨手挥五弦易,目送归鸿难的原因是什么

赠秀才入军其十四拼音

赠秀才入军其十四拼音如下：

zèng秀xiù才cái入rù军jūn·其qí十shí四sì

息xī徒tú兰lán圃pǔ，秣mò马mǎ华huà山shān。

流liú磻pán平píng皋gāo，垂chuí纶lún长cháng川chuān。目mù送sòng归guī鸿hóng，手shǒu挥huī五wǔ弦xián。

俯fǔ仰yǎng自zì得dé，游yóu心xīn太tài玄xuán。

嘉jiā彼bǐ钓diào叟sǒu，得dé鱼yú忘wàng筌quán。

郢yǐng人rén逝shì矣yǐ，谁shuí与yǔ尽jìn言yán？

息徒兰圃，秣马华山。

译文：我们的部队于兰圃休息，在青草丰茂的山坡喂马。

注释：兰圃：有兰草的野地。秣马：饲马。

流磻平皋，垂纶长川。

译文：在水边的原野用石弹（磻）打鸟，在长河里钓鱼。

注释：磻（音波）：用生丝做绳系在箭上射鸟叫做弋，在系箭的丝绳上加系石块叫做磻。皋：水边地。这句是说在皋泽之地弋鸟。纶：指钓丝。

目送归鸿，手挥五弦。

译文：一边目送着南归的鸿雁，一边信手挥弹五弦琴。

注释：五弦：乐器名，似琵琶而略小。

俯仰自得，游心太玄。

译文：一举一动都悠然自得。对大自然的奥妙之道能够心领神会，十分快乐！

注释：太玄：就是大道。“游心太玄”，是说心中对于道有所领会，也就是上句“自得”的意思。

嘉彼钓叟，得鱼忘筌。

译文：不禁赞赏《庄子》中那位渔翁捕到了鱼，忘掉了筌（捕鱼工具）的风神。

注释：筌：捕鱼竹器名。《庄子·外物》道：“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌。”又道：“言者所以在意，得意而忘言。”“得鱼忘筌”是“得意忘言”的比喻，说明言论是表达玄理的手段，目的既达，手段就不需要了。

郢人逝矣，谁与尽言？

译文：同心同德的郢人已经了，这些话跟谁多说了都没用。（作者担心嵇喜与他志趣相异，难以接受其劝谕，表示惋惜。）

注释：郢：古地名，春秋楚国的都城。《庄子·徐无鬼》有一段寓言说曾有郢人将白土在鼻上涂了薄薄一层，像苍蝇翅似的，叫匠石用斧子削去它。匠石挥斧成风，眼睛看都不看一下，把白土削干净了。郢人的鼻子毫无损伤，他的面色也丝毫没有改变。郢人后，匠石的这种绝技也不能再表演，因为再也找不到同样的对手了。

这个寓言是庄子在惠施墓前对人说的，表示惠施后再没有可以谈论的对手。这二句的意思是：像郢人后，匠石再也找不到与他配合默契的人一样，嵇喜如对自然大道有所领会，在军中也难得解人。

用手组词

手不释卷

手执书本没有放下的时候。形容勤读不倦

手不释书

犹手不释卷

手不应心

犹言力不从心

手到病除

形容医术高明

手到拿来

谓不费力气就能将必须擒拿的人捉到

手到拈来

比喻办事不费力气就能成功

手到擒来

谓不费力气就把敌人擒捉过来

手高眼低

①谓作事的能力强而辨识能力低。②谓自己的企求高而眼界却很低。喻贪得而不识货

手挥目送

三国魏嵇康所作《四言赠兄秀才公穆入军诗》之十四，有“目送归鸿，手挥五弦，俯仰自得，游心太玄”之句，谓一面仰视飞鸟，一面挥手弹琴，手眼并用，无不自如。后以“手挥目送”比喻行文得心应手

手疾眼快

谓动作敏捷

手脚乾净

喻廉洁奉公

手脚无措

同“手足无措”

手忙脚乱

形容做事慌乱而无条理

手胼足胝

犹手足胼胝

手无寸刃

谓手里一点武器都没有

手无寸铁

犹手无寸刃

手无缚鸡之力

双手没有捆缚住鸡的力气。形容文弱

手舞足蹈

①舞蹈时配合乐曲，两手舞动双足跳动。后多用以形容心情高度兴奋、用动作来表达的状态。语本《诗大序》：“情动於中而形於言。言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故永歌之。永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”②指朝仪中臣下的拜舞

手眼通天

比喻善于钻营，手腕不寻常

手足胼胝

手足生茧。极言劳瘁

手足失措

手足失去安放的地方。形容极其惊慌

手足无措

手脚无安放处。喻动辄得咎，不知所从。语出《论语·子路》：“刑罚不中，则民无所措手足。”《礼记·仲尼燕居》：“若无礼，则手足无所措，耳目无所加，进退揖让无所制。”《陈书·后主纪》：“自画冠既息，刻吏斯起，法令滋章，手足无措。”后亦用以形容临事慌张，不知如何是好

手足异处

谓被杀

手足之情

谓兄弟的情分

手足重茧

手足生厚茧。极言劳瘁。语本《淮南子·修务训》：“昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼之，自鲁趍而十日十夜，足重茧而不休息。”

手不应心 犹言力不从心。

手不释卷 手执书本没有放下的时候。形容勤读不倦。

手不释书 犹手不释卷。

手忙脚乱 形容做事慌乱而无条理。

手足之情 谓兄弟的情分。

手足失措 手足失去安放的地方。形容极其惊慌。

手足重茧 手足生厚茧。极言劳瘁。语本《淮南子·修务训》：“昔者楚 欲攻宋，墨子闻而悼之，自鲁趍而十日十夜，足重茧而不休息。”

手足胼胝 手足生茧。极言劳瘁。

手足异处 谓被杀。

手足无措 手脚无安放处。喻动辄得咎，不知所从。语出《论语·子路》： “刑罚不中，则民无所措手足。”《礼记·仲尼燕居》：“若无礼，则手足无所措，耳目无所加，进退揖让无所制。”《陈书·后主纪》：“自画冠既息，刻吏斯起，法令滋章，手足无措。”后亦用以形容临事慌张，不知如何是好。

手到拈来 比喻办事不费力气就能成功。

手到拿来 谓不费力气就能将必须擒拿的人捉到。

手到病除 形容医术高明。

手到擒来 谓不费力气就把敌人擒捉过来。

手胼足胝 犹手足胼胝。

手高眼低 ①谓作事的能力强而辨识能力低。②谓自己的企求高而眼界却 很低。喻贪得而不识货。

手疾眼快 谓动作敏捷。

手眼通天 比喻善于钻营，手腕不寻常。

手脚乾净 喻廉洁奉公。

手脚无措 同“手足无措”。

手挥目送 三国魏嵇康所作《四言赠兄秀才公穆入军诗》之十四，有“目 送归鸿，手挥五弦，俯仰自得，游心太玄”之句，谓一面仰视飞鸟，一面挥手弹琴，手眼并用，无不自如。后以“手挥目送”比喻行文得心应手。

手无寸刃 谓手里一点武器都没有。

手无寸铁 犹手无寸刃。

手无缚鸡之力 双手没有捆缚住鸡的力气。形容文弱。

手舞足蹈 ①舞蹈时配合乐曲，两手舞动双足跳动。后多用以形容心情高 度兴奋、用动作来表达的状态。语本《诗大序》：“情动於中而形於言。言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故永歌之。永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”②指朝仪中臣下的拜舞。

“手挥五弦易,目送归鸿难”为何义？

嵇康有"手挥五弦，目送归鸿"的诗句，顾恺之把它变成绘画题材后说:"手挥五弦易，目送归鸿难。"

东晋大画家顾恺之在论画时，常咏嵇康的这句诗，他说：“手挥五弦易，目送归鸿难”，意思是对于画家来说，运笔作画并不难，而“目送电鸿”，涉及人物的精神活动，就远非易事了。

总体的意思是做一件事情不难，但是要作好就难了

琴艺精湛者可以手挥五弦,目送飞鸿是什么心理特征

琴艺精湛者可以手挥五弦，目送飞鸿是一种悠然自得的心理特征。“手挥五弦，目送飞鸿。”出自嵇康的《赠秀才入军》第十四首。可以译为一边挥手弹奏五弦琴，一边目送着南归的鸿雁。其中“飞鸿”象征的正是一种“远意”，而这“远意”最终又指向“游心太玄”的自在自得。

顾恺之感慨手挥五弦易,目送归鸿难的原因是什么

顾恺之感慨手挥五弦易，目送归鸿难的原因在于：

顾恺之的这句话所表达的情境背景是晋朝郡望之间的交际与互动。当时某位大臣对顾恺之说自己要回家就要向上天打招呼，让那些归鸿也回去告诉他的亲友。顾恺之现场发挥创作，留下了这段抒情诗句。这句话所表达的是古人内心复杂的情感和思考，表达了深沉的感叹和琴音之外的心境。

此外，从绘画的角度来看，绘画只表达空间里的平列，不表达时间上的后继。因此，画家可以画出人物手挥五弦的瞬间动作，但无法表现其“送归鸿”的意境。目光绵延，须一直送“归鸿”至消失于视野之中，画面无法表现该连续动作，所以说“目送归鸿难”。

综上所述，顾恺之感慨手挥五弦易，目送归鸿难的原因不仅表达了古人的情感和思考，也与绘画的特性有关。