秉笔直书与春秋笔法-秉笔直书与春秋笔法对比

2024-11-08 03:12:40

1.拿笔的四字成语

2.结合所学知识分析,孔子为中华传统文化所作的贡献主要表现在哪些方面

3.四字连笔成语

拿笔的四字成语

秉笔直书与春秋笔法-秉笔直书与春秋笔法对比

妙笔生花、投笔从戎、春秋笔法、笔走龙蛇、奋笔疾书、口诛笔伐、梦笔生花、信笔涂鸦、大笔如椽、神来之笔、点睛之笔、一笔勾销、弃笔从戎、秉笔直书、意在笔先、涉笔成趣、笔酣墨饱、笔下生花、下笔成章、笔歌墨舞、

结合所学知识分析,孔子为中华传统文化所作的贡献主要表现在哪些方面

孔子是儒家创始人，是中国古代伟大的思想家、教育家、政治家，是中国人最崇拜的圣人。他被中国封建统治者封为“大成至圣先师” 、“万世师表”，被近代国际社会公推为世界历史文化名人。

孔子还是中国师道理论的创始人，也是践行中国师道的楷模。他是当然的师道宗师。

几千年来，为了纪念他，宣传他，传播他的学说，弘扬他的道德和精神，从京城到各地，建造了许多孔子庙。这些孔子庙简称孔庙，又称文圣庙(与之相对应的是武圣庙即关羽庙)，简称文庙。少年儿童入校读书，第一件事是拜孔子像。学校里每有大型活动，第一项礼仪是集体给孔子像鞠躬。每年孔子诞辰日(阴历八月二十七)，全国各地都要开展各种形式的纪念活动。孔子的名字，在中国，在世界华人圈子里，可谓妇孺皆知。孔子及孔子思想，对于中国人来讲，就像布帛菽粟那样，须臾不可离开。

孔子的教育生涯长达近 50 年。据汉代刘向《新序》载：“孔子年二十三岁，始教于阙里，颜路、曾点、琴张之徒，往受学焉。”是孔子第一次收徒设教。后来，孔子在其门下汇聚了庞大的弟子徒众，形成了最早的儒家学派。孔子的教育活动大致分为三个阶段：第一阶段，自开始办学到去齐国求仕之前。此时，门徒不多，但办学很有成效。第二阶段，自37岁从齐国返回鲁国，到55岁周游列国之前，共计 18 年时间(其中4 年多时间在做官)，是孔子教育事业大发展的阶段。来自鲁、齐、楚、卫、晋、秦、陈、吴、宋等国的求学弟子越来越多，孔子的威望已经树立起来。第三阶段，自 68 岁周游列国结束回到鲁国，到他 73岁去世，共 5 年时间。他把精力主要集中到办学与整理古代文献典籍上。这一时期培养出了子夏、子游、子张、曾参等才华出众的弟子。

孔子在中华文明的进步史上，至少有五大贡献。

文献学上的贡献。我国传世的第一部文学作品《诗经》，是由孔子整理成书的。《史记·孔子世家》记载，古时有诗3000余篇，孔子选取其“可施于礼义”的 305 篇，按风、雅、颂分类，形成《诗经》文本，并作了解说。《尚书》又称《书》、《书经》，中国古代最早的历史文献，相传为孔子编定。

史学上的贡献。孔子是我国第一部编年体历史著作《春秋》的作者。全书仅 1.6 万余字，却记载了上起鲁隐公元年下至鲁哀公十四年共 242年的鲁国历史。孔子修《春秋》，是出于拨乱反正的政治目的。《孟子·滕文公下》说：“孔子成《春秋》而乱臣贼子惧。”《史记·太史公自序》称，《春秋》“贬天子，退诸侯，讨大夫，以达王事而已矣”。孔子修《春秋》，确立了许多书写历史的原则和凡例，最著名的是所谓“春秋笔法”，即：用简约的文字表达复杂的微言大义，褒善贬恶，“一字之褒，如同华衮之荣；一字之贬，无异斧钺之诛”。孔子修《春秋》，通过把历史的原始记录改写成历史著作，创立了真正意义上的中国史学。应该说，不是司马迁而是孔子，才是中国史学之父。因孔子作《春秋》，“春秋”二字便成了历史的代名词。

哲学上的贡献。《易》是大道之源，也是中国哲学之源。《汉书·艺文志》记《易》之由来，“人更三圣，世历三古”，认为在《易》之早期发展史上，有三个至关重要的阶段：伏羲始作八卦是第一阶段，周文王由八卦演为六十四卦是第二阶段，孔子作《易传》是第三阶段。《史记·孔子世家》记“孔子晚而喜《易》，读《易》，韦编三绝”。孔子好《易》，是“观其德义”。孔子以其非凡的慧觉注意到《易》的“德义”层面，发现了蕴含于《易》之中的丰富哲理，于是作《易传》十篇予以系统阐发。可以说，是孔子使《易》转向哲学，从而引发了易学革命的第一人。

政治上的贡献。孔子从“仁者爱人”出发，坚持以人为本，实行仁政德治，将社会公正、秩序、诚信和人民的福祉摆在第一位。提出为政要从自身做起，“政者，正也。子帅以正，孰敢不正”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。孔子主张为政以德，认为“ 道之以德，齐之以礼”的德治优于“道之以政，齐之以刑”的法治。他的政治理想，一是实现“天下为公”的“大同”社会，一是实现“天下有道”的“小康”社会。这是孔子为中国人设定的两个理想社会的目标。

教育上的贡献。孔子创办民营学校，是打破奴隶主阶级对教育资源垄断的第一人。孔子高举“有教无类”的旗帜，冲破了教育上的分配不公，是教育面向平民的第一人。孔子先后培养了“弟子三千，贤人七十二”，是中国模范教师第一人。孔子一生“学而不厌，诲人不倦”，被尊为“万世师表”。孔子在教学活动中，选编了《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种教材；传授礼、乐、射、御、书、数等六种技艺；将弟子分为“德行”、“言语”、“政事”、“文学”四科进行教育。孔子在其丰富的教学实践基础上，提出了一套完整的教育理论。

孔子：行有余力，则以学文

孔子的教育理论和教学方法，被奉为圭臬，指导了两千多年的中国传统教育，而且今天看来，仍然有许多内容与现代教育理念相吻合，闪烁着科学和智慧的光芒。

教育目标是培养君子仁人。孔子认为，通过兴办教育可以对国家和个人，产生巨大的影响作用。《论语·子路》记载：“子适卫，冉由仆。子曰：‘ 庶矣哉！’ 冉由曰：‘ 既庶矣，又何加焉？’曰：‘富之。’曰：‘即富矣，又何加焉？’曰：‘教之’。”孔子特别重视学生思想品格和伦理道德教育，并将其放在首要地位。《论语》多次提到要致力于培养“士”、“君子”、“成人”。孔子十分重视德育，智仁勇并举，而以仁为中心。他的教学内容相当多的是以道德教育为统领。《论语·述而》载：“子以四教：文、行、忠、信。”其中与操行、道德、礼义有关的内容占很大一部分。关于这一点，《论语·学而》篇中讲得就更明确了：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”意思是说，弟子在家里要孝顺父母，在外要敬重兄长，说话要谨慎、诚实，广泛地友爱大众，亲近仁德之人。做到这些之后，有多余的力量，再来学习文化知识。这就是我们今天素质教育所提倡的“育才先育人，育人先育德，育德先育魂”的渊源。

教育对象是“有教无类”。孔子在《论语·述而》中指出：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”就是说，无论贫富、贵贱、智愚，只要带一束“干肉”作为“学费”，有志于学，都可以收为弟子，施以教诲。这是一个非常大胆的教育革新。它冲破了此前学在官府，只有少数富家子弟和官宦阔少才享有受教育权利的樊篱，以实际行动打破了“礼不下庶人”的等级制度，倡导平民教育。孔门弟子人数众多，成分复杂。既有鲁国权贵之子孟懿子，又有“贫且贱”的颜渊、仲弓；既有“家累千金，结驷连骑”的子贡，又有曾为罪犯的公冶长。

孔子收子路为徒还有一段故事：有一天孔子走在曲阜街头，看到一个年轻人，头插公鸡毛，身披野猪皮，带把剑，像个不良少年的样子，那就是子路。孔子问他，你怎么不来跟我学习呢？子路说，何必学习呢？南山有竹，资质非常好，砍下来当箭可以射穿犀牛皮。子路认为自己就是南山的竹子，天生资质很好。孔子对他说，那么你把南山的竹子前面削尖，装上箭头，后面插上羽毛，不是可以射得更深吗？子路立刻懂了，他说就算我资质好，稍微加上后天的磨练，可以有更杰出的表现。就立刻拜孔子为师。

教学原则是因材施教。“因材施教”是宋代朱熹对孔子教学经验的经典概括。《论语·雍也》说：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。” 对中等以上才智的学生，可以给他讲授比较高深的学问。对中等以下才智的学生，则不宜讲授高深的学问。孔子非常注意观察学生，对所有学生可谓了如指掌，学生同样问孝、问仁、问政，他的回答往往因人而异，繁简不同。在子路与冉由探讨“闻斯行诸？”同样问题时，他的回答竟然迥然不同，他的解释是，“求也退，故进之；由也兼人，故退之”。子路好勇斗狠，孔子就避其锋芒，谆谆诱导，以礼相待，宽大为怀。使子路幡然悔悟。由此可知，学生千差万别，教师就应该胸中有数，既不能拾优弃劣，又不能良莠不分，最好是各有所得，统筹兼顾。

教学方法是“循循然善诱人”。“循循然善诱人” 就是“启发式” 教学，是孔子首创。《论语·述而》说“不愤不启，不悱不发”，即学生必须要有疑问，然后老师才加以引导。不能他努力想懂而懂不了，我不去引导；不能他努力想说而说不出，我不去引发。“举一隅不以三隅反，则不复也。”即，告诉他一个角落如此，他不能随之联想到另外三个角落如此，我就不再多说了。此外，孔子还讲究由浅入深，由易到难，以己推人，取譬喻义，学思并重，由博返约等多种诱导方式启发学生，培养学生的抽象思维能力和逻辑推理能力。

教育目的是“学而优则仕”。孔子曾提出“为政在人”、“举贤才”的主张。子夏用“仕而优则学，学而优则仕”，对孔子的教育目的加以概括。尽管对这句话的解释分歧不小，但将学习与做官紧密联系起来，则是毋庸置疑的。做官的人应该是受过教育的人，学习成绩优异的人应该被授予一定的官职。教育就是要培养治国安邦的贤能之士。孔子认为，子路果敢大胆，子贡通达事理，冉求多才多艺，从政都不会有什么问题。《论语·公冶长》说：“由也，千乘之国，可使治其赋也”，“求也，千室之邑，百乘之家，可使为之宰也” ，“赤也，束带立于朝，可使与宾客言也”。公冶长可以让他到一个拥有一千辆兵车的国家管理军费，冉求可以让他到一个有千户居民、百辆兵车的地区做地方官，公西赤可让在朝廷上办理外交事务，接待来访宾客。

四字连笔成语

1. 形容笔的四字成语

笔饱墨酣

笔笔直直

笔补造化

笔参造化

笔大如椽

笔底超生

笔底春风

笔底龙蛇

笔底烟花

笔底生花

笔伐口诛

笔歌墨舞

笔耕砚田

笔酣墨饱

笔翰如流

笔精墨妙

笔老墨秀

笔力独扛

笔墨官司

笔墨横姿

笔墨之林

笔墨纸砚

笔枪纸弹

笔扫千军

笔头生花

笔下超生

笔下留情

笔下生花

笔下春风

笔下有铁

笔削褒贬

笔冢研穿

笔诛墨伐

笔走龙蛇

败笔成丘

秉笔直书

彩笔生花

大笔如椽

大笔一挥

刀笔贾竖

刀笔老手

刀笔吏

刀笔之吏

奋笔疾书

奋笔直书

浮笔浪墨

呵笔寻诗

鸿笔丽藻

荆笔杨板

落笔成蝇

落笔妙天下

梦笔生花

妙笔生花

弃笔从戎

磬笔难书

罄笔难书

2. 有笔的四字成语

妙笔生花、

投笔从戎、

春秋笔法、

笔走龙蛇、

奋笔疾书、

口诛笔伐、

梦笔生花、

信笔涂鸦、

大笔如椽、

神来之笔、

点睛之笔、

一笔勾销、

弃笔从戎、

秉笔直书、

意在笔先、

涉笔成趣、

笔酣墨饱、

笔下生花、

下笔成章、

笔歌墨舞、

捉刀代笔、

下笔千言、

董狐直笔、

董狐之笔、

磬笔难书、

笔诛墨伐、

沈诗任笔、

江淹梦笔、

笔墨之林、

笔耕砚田。

3. 带笔字的四字成语有哪些

带笔字的四字成语：

神来之笔、

一笔勾销、

妙笔生花、

笔走龙蛇、

口诛笔伐、

奋笔疾书、

欣然命笔、

漫笔延闻、

耍笔杆子、

笔墨官司、

笔底烟花、

涉笔成趣、

调墨弄笔、

援笔立就、

走笔疾书、

投笔从戎、

持橐簪笔、

笔削褒贬、

意在笔外、

簪笔磬折、

援笔而就、

落笔成蝇、

下笔风雷、

形诸笔墨、

呵笔寻诗、

笔诛墨伐、

笔困纸穷、

惊人之笔、

弃觚投笔、

游戏笔墨

4. 有没有带笔字的四字成语

笔伐口诛伐：声讨，攻打；诛：痛斥，责罚。

从口头和书面上对坏人坏事进行揭露和声讨。笔扫千军扫：清除，消灭。

形容笔力雄健，雄奇奔放，无所匹敌秉笔直书秉：握。书写史实不隐讳彩笔生花生花：长出花来。

比喻才思有很大的进步笔饱墨酣笔力饱满，用墨充足。形容诗文酣畅浑厚。

笔耕砚田比喻从事脑力劳动，以读写为业。笔墨官司比喻用文字进行的辩论、争执。

笔大如椽形容著名的文章。也指有名的作家。

笔下超生超生：佛家语，指人后灵魂投生为人。为了免使他人受难，书写时，在用意和措词方面都给予宽容或开脱。

笔下生花比喻文人才思俊逸，写作的诗文极佳。笔诛墨伐笔、墨：指文字。

诛：谴责。伐：声讨。

通过文字加以谴责，进行声讨。笔走龙蛇形容书法生动而有气势。

春秋笔法指寓褒贬于曲折的文笔之中。大笔如椽椽：放在檩子上架着屋顶的木条。

象椽子那样大的笔。形容著名的文章。

也指有名的作家。点睛之笔笔：文笔。

指文章传神绝妙之处。董狐直笔董狐：春秋时晋国的史官。

直笔：根据事实，如实记载。指敢于秉笔直书，尊重史实，不阿权贵的正直史家。

浮白载笔浮：罚人饮酒；白：指专用来罚酒的大杯；浮白：指喝酒和干杯；载笔：拿着笔。一面喝酒，一面写作。

旧时比喻文人的雅量和才气。口诛笔伐从口头和书面上对坏人坏事进行揭露和声讨。

梦笔生花比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。

涉笔成趣涉笔：动笔：趣：风趣，意味。形容一动笔就画出或写出很有意趣的东西。

生花之笔比喻杰出的写作才能。生花妙笔比喻杰出的写作才能。

投笔从戎从戎：从军，参军。扔掉笔去参军。

指文人从军。屠毒笔墨用笔墨毒害人。

比喻内容不好的书。下笔成章一挥动笔就写成文章。

形容写文思敏捷。心织笔耕比喻靠卖文生活。

信笔涂鸦信：听凭，随意；信笔：随意书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。形容字写得很潦草。

也常用作自谦之词。下笔千言，离题万里写了一大篇文章，但没有接触到主题。

一笔勾销把账一笔抹掉。比喻把一切全部取消。

一笔抹煞抹煞：勾销。画一笔，全部抹掉。

比喻轻率地把成绩、优点全部否定。意在笔先指写字画画，先构思成熟，然后下笔。

摇笔即来不用多思索，一动笔就写出来了。形容写文章快。

笔头生花形容诗文写得绚丽多采，非常漂亮。亦作“笔底生花”、“笔下生花”。

笔削褒贬笔：记载。削：删改。

古时在竹简或木简上写字，写错要修改时就用刀削。原指孔子作《春秋》，用文字来评文论物的好坏。

也指用文字褒扬、贬斥人或事。持橐簪笔谓侍从之臣携带书和笔，以备顾问。

调墨弄笔谓玩弄文字技巧。浮笔浪墨谓多余累赘的文字。

鸿笔丽藻形容诗文笔力雄健，词藻华丽。江淹梦笔传说南朝梁江淹夜梦郭璞索还五色笔，尔后为诗遂无佳句。

后因以“江淹梦笔”喻才思减退。弃笔从戎犹投笔从戎。

谓文人弃文就武。磬笔难书极言事实多，即使用完笔也难写全。

磬，通“罄”。《吕氏春秋·明理》：“此皆乱国之所生也，不能胜数，尽荆越之竹，犹不能书。”

《旧唐书·李密传》：“磬南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽。”如椽大笔像椽子一般粗大的笔。

比喻记录大事的手笔，也比喻笔力雄健的文词。神到之笔犹言神来之笔。

神来之笔由神灵帮助而写出的作品。形容作品文句精彩。

沈诗任笔 ①南朝梁沉约以诗着称，任昉以表、奏、书、启诸体散文擅名，时人称为“沈诗任笔”。笔，谓无韵之文。

②用以泛指诗文。神至之笔形容艺术作品的技法非常奇妙。

搠笔巡街谓沿街卖诗文。铁笔无私谓执笔判案不徇私情。

舞笔弄文犹舞文弄墨。下笔成篇形容文思敏捷。

同“下笔成章”。下笔千言千言：长篇大论。

形容文思敏捷，写作迅速。下笔有神写起文章来，文思泉涌，如有神力。

形容才思敏捷，文章写得又快又好。亦作“下笔如神”、“下笔如有神”。

一笔不苟不苟：不苟且。连一笔都不马虎。

一笔勾断同“一笔勾消”。一笔勾消亦作“一笔勾销”。

全部取消之意。一笔抹摋见“一笔抹煞”。

一笔抹杀比喻轻率地把成绩、优点全部否定。意前笔后谓先构思成熟，然后下笔，使意境得到充分表现。

意在笔前亦作“意在笔先”。①谓写字构思在落笔以前。

②作诗文先作思想上的酝酿，然后着笔。游戏笔墨指以游戏态度所写的诗文。

援笔立成援笔：拿笔。拿起笔立刻写成。

形容才思敏捷。亦作“援笔成章”、“援笔而就”。

笔墨之林〖解释〗斯文萃集的地方。笔底超生〖解释〗犹言笔下超生。

超生：佛家语。为了免使他人受难，书写时，在用意和措词方面都给予宽容或开脱。

笔底春风〖解释〗形容绘画、诗文生动，如春风来到笔下。笔底龙蛇〖解释〗犹言笔走龙蛇。

形容书法生动而有气势。笔歌墨舞〖解释〗指文笔奇妙精采。

笔酣墨饱〖解释〗指文章表达流畅，内容充足。笔翰如流〖解释〗指文笔快捷无滞。

笔老墨秀〖解释〗指笔姿老到而墨韵清秀。笔墨横姿〖解释〗指书画诗文美妙多姿。

笔冢研穿〖解释〗秃笔成坟，砚磨穿孔。指写作著述功力极深。

下笔成文出处三国·魏·曹植《王仲宣诔》：“文若春华，思若涌泉；发言可咏。

5. 四字成语大全集500个

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6. 小学生四字成语大全

四面八方、四面楚歌、四通八达、四分五落、四海飘零、四面出击、四脚朝天、四书五经、四海升平、四平八稳、四肢百骸、四海一家、四海为家、四面受敌、四角俱全、四方之志做张做势做贼心虚做小伏低作作有芒作贼心虚作育人材作威作福作舍道边作善降祥作如是观作金石声作茧自缚作奸犯科作嫁衣裳作好作歹作法自毙作恶多端作壁上观座无虚席坐于涂炭坐拥百城坐以待旦坐以待毙坐言起行坐薪悬胆坐享其成坐卧不安坐收渔利坐视不救坐失良机坐立不安坐冷板凳坐井观天坐怀不乱坐观成败坐而论道坐地分赃坐筹帷幄坐吃山空坐吃山崩坐不窥堂坐不垂堂坐不重席坐不安席佐雍得尝左支右绌左右为难左右两难左右开弓左右逢源左右采获左拥右抱左萦右拂左宜右有左图右史左提右挈左思右想左顾右盼左辅右弼左道旁门遵养时晦遵时养晦尊师重道尊古卑今罪有应得罪孽深重罪魁祸首罪加一等罪该万罪恶昭著罪恶昭彰罪恶滔天罪大恶极罪不容诛罪不可逭醉生梦醉酒饱德嘴直心快嘴甜心苦钻穴逾墙钻头觅缝钻天打洞钻皮出羽钻牛角尖钻火得冰钻冰求酥足智多谋足音跫然足食足兵足不出户走为上计走投无路走南闯北走马章台走马上任走马看花走马观花走马赴任走花溜水走伏无地邹缨齐紫纵虎归山纵横交错纵横驰骋纵横捭阖总角之交总而言之综核名实宗庙社稷自作自受自作解人自作聪明自知之明自怨自艾自圆其说自由自在自由放任自由泛滥自用则小自贻伊戚自以为是自业自得自言自语自崖而反自行其是自信不疑自相鱼肉自相矛盾自相惊忧自相残杀自我作故自我作古自我陶醉自我解嘲自我表现自投罗网自讨苦吃自私自利自视甚高自始自终自始至终自食其言自食其力自食其果自生自灭自取其咎自取灭亡自求多福自轻自贱自强不息自欺欺人自命不凡自鸣得意自卖自夸自立门户自力更生自愧不如自刽以下自觉自愿自掘坟墓自给自足自坏长城自顾不暇自告奋勇自高自大自得其乐自吹自擂自出心裁自出机杼自成一家自惭形秽自不量力自暴自弃自拔来归眦裂发指恣意妄为字斟句酌字里行间子曰诗云子虚乌有紫气东来趑趄不前锱铢必较孜孜以求孜孜不倦资深望重孳孳不倦孳蔓难图兹事体大擢发难数濯足濯缨斫轮老手酌盈剂虚灼艾分痛着手成春着人先鞭浊泾清渭卓有成效卓立鸡群卓尔不群拙口钝腮捉贼捉赃捉襟见肘捉班做势谆谆告诫坠茵落溷惴惴不安椎髻布衣追亡逐北追根究底追本穷源追奔逐北锥刀之末锥处囊中壮志未酬壮志凌云壮士解腕撞头磕脑庄严宝相妆嫫费黛装神弄鬼装傻充愣装怯作勇装腔作势装模作样装聋作哑装疯卖傻馔玉炊金转战千里转危为安转弯抹角转祸为福转嗔为喜32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333330333665 转悲为喜转败为功专欲难成专心致志专心一志专横跋扈抓耳挠腮铸山煮海铸剑为犁铸成大错筑室反耕筑室道谋祝哽祝噎助纣为虐助我张目助天为虐助人为乐助桀为虐助边输财著作等身著书立说属毛离里属垣有耳属辞比事褚小杯大煮粥焚须煮鹤焚琴煮豆燃萁拄笏看山主文谲谏主情造意主客颠倒竹头木屑竹马之友竹报平安竹篮打水竹苞松茂逐日追风逐鹿中原逐臭之夫烛照数计侏儒一节侏儒观戏铢两悉称铢两分寸铢积寸累蛛丝马迹珠圆玉润珠玉在侧珠围翠绕朱槃玉敦珠联璧合珠还合浦珠光宝气珠宫贝阙。

7. 四字成语大全

张三李四、再三再四、四面八方、四面楚歌、不三不四、四平八稳、挑三拣四、四脚朝天、五湖四海、文房四宝、颠三倒四、低三下四、三从四德、朝三暮四、名扬四海、四大皆空、危机四伏、志在四方、丢三落四、四通八达、说三道四、四分五裂、家徒四壁、四书五经、四海一家、四海升平、四马攒蹄、狼烟四起、四体不勤、骈四俪六、四肢百骸、四海承风、四战之地、四时八节、三三四四、三老四少、言三语四、一谦四益、四时充美、横三竖四、四方辐辏、四方之志、四清六活、四海鼎沸、八万四千、四面出击、四角俱全、囊括四海、六通四辟、三朋四友、巴三览四、烽火四起、四百四病、拉三扯四、臂有四肘、调三窝四、差三错四、四时之气、骈四俪六、四肢百骸、四海承风、四战之地、四时八节、三三四四、三老四少、言三语四、一谦四益、四时充美、横三竖四、四方辐辏、四方之志、四清六活、四海鼎沸、八万四千、四面出击、四角俱全、囊括四海、六通四辟、三朋四友、巴三览四、烽火四起、四百四病、拉三扯四、臂有四肘、调三窝四、差三错四、四时之气、半三不四、。

8. 带有"笔"字的四字词语

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成语词目释义出处人气

笔饱墨酣笔力饱满，用墨充足。形容诗文酣畅浑.. 清·陈廷焯《白雨斋诗话》：“张孝祥《六州歌头》，淋漓痛快，.. 465

笔大如椽形容著名的文章。也指有名的作家。《晋书·王珣传》：“珣梦人以大笔如椽与之，既觉，语人曰：‘.. 584

笔耕砚田比喻从事脑力劳动，以读写为业。 413

笔墨官司比喻用文字进行的辩论、争执。 419

笔扫千军形容笔力雄健，如同有横扫千军万马的.. 唐·杜甫《醉歌行》诗：“词源倒流三峡水，笔阵横扫千人军。” 438

笔下超生超生：佛家语，指人后灵魂投生为人.. 明·凌蒙初《二刻拍案惊奇》卷十一：“实是不忍他含冤负屈，故.. 464

笔下生花比喻文人才思俊逸，写作的诗文极佳。五代·王仁裕《开元天宝遗事下》：“李太白少时梦所用之笔头上.. 513

笔走龙蛇形容书法生动而有气势。唐·李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。” 661