百读不厌是成语吗-百读不厌的意思是什么

1.百读不厌是什么意思？

2.百看不厌的意思

3.百读不厌是什么意思

百读不厌是什么意思？

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意思是经典的书读百遍也不会厌倦，熟读仔细思考之后其中的深意你自然明白。

出处：宋代苏轼的《送安惇秀才失解西归》

全文：

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

他年名宦恐不免，如今栖迟那可追。

我昔家居断还往，著书不复窥园葵。

朅来东游慕人爵，弃去旧学従儿嬉。

狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。

故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。

万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。

与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。

释义：

经典的书读百遍也不会厌倦，熟读仔细思考之后其中的深意你自然明白。

如果今日只闲散游乐，不读书上进，那将来功名官宦也不会得到。

我当面一心读书，连亲友都不来往了，写文章也不再窥看园中的葵菜了。

为什么来开老家羡慕人家的官爵呢？抛开以前的学问不认真一点吧。

狂妄错误的谋划从不被采纳，只有白发按期来到。

家乡有我亲手种下的松柏都长大了，想走不能走到底什么时候能回家呢

万事早就皆有定数，这十年出来游历难道不是太痴呆了吗？

与安惇君不能比较得失，临别前只能长叹息。

扩展资料：

这首虽是宋朝苏东坡赠给安敦的诗，但内容对每个人都是有益的。

原诗旨在劝慰、鼓励安敦莫以中举为念,而要去追求知识本身的价值。

先贤的典籍中蕴藏着的无穷学问,“熟读深思”自能领悟。

苏轼这诗语气委婉，劝慰安惇秀才回家再去安心读书，不可急于求成，只要“熟读深思”，自然会理解经典的奥妙，他日定能科场得意。

后来由此演化出成语“百读不厌”。苏轼的诗本是强调读书的方法，而成语却着重于所读的书或作品本身的价值了

百看不厌的意思

百读不厌的解释

[be worth reading a hundred times;never get tired of reading;very interesting]

形容 好作 品读 一百遍也不厌倦 好像以半部《论语》治 天下 的人们念那半部《论语》似的那么百读不厌。?《 老舍 文集》 详细解释 诵读多遍，不感厌倦。语出 宋 苏轼 《送安惇秀才失解西归》 诗：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”后因以“百读不厌”形容 文章 高超。 鲁迅 《 彷徨 ·高老 夫子 》 ：“是的，那－－‘ 中国 国粹 义务 论’真真是要言不烦，百读不厌！” 续范亭 《论诗》 ：“凡感人最深的语言是百读不厌的语言。”

词语分解

百读的解释 反复 诵读。 金 元好问 《曲阜纪行》诗 之一 ：“我昔入小学，首读‘仲尼居’，百读百不晓，但有唾成珠。” 朱自清 《论百读不厌》：“‘百读’只是‘重读’、‘多读’、‘屡读’的意思，并不 一定 一遍接着一遍的 不厌的解释 .不嫌；不加以 排斥 。《论语·乡党》：“食不厌精，脍不厌细。”《韩非子·难一》：“战阵 之间 ，不厌诈伪。” 清 李渔 《闲情偶寄·词曲》：“凡此皆有伦有脊之言，虽巧而不厌其巧。”.不合。

百读不厌是什么意思

百读不厌的意思是读一百遍也不厌倦。

一、读音

bǎi，dú，bù，yàn。

二、出处

宋·苏轼《送安惇秀才失解西归》诗：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”

三、反义词释义及出处

1、味同嚼蜡

释义：味道像嚼蜡烛一样，形容文章、语言等枯燥无味。

出处：清·吴敬梓《儒林外史》：“世人一见了功名；便舍着性命去求他；及至到手之后；味同嚼蜡。”

2、索然无味

释义：索然：没有意味、没有兴趣的样子，形容事物枯燥无味（多指文章）。

出处：鲁迅《且介亭杂文附集·“立此存照”（三）》：“我情愿做一回‘文剪公’，因为事情和文章都有意思，太删节了怕会索然无味。”

四、近义词释义及出处

手不释卷：

释义：释：放下。卷：书本。手总是拿着书。形容读书勤奋，用功好学或读书入迷。

出处：清·王晫《今世说·德行》：“闵象南老好观书，年七十余，每夜漏下二三十筹，手不释卷。”

百读不厌的例句：

1、这两天发现阿碳一看电视就总眨眼睛，搞得我心慌慌！还好给他买的绘本到了，没事可以读书，要不老嚷着看电视。梅西的绘本他还挺爱看的，尤其喜欢那本梅西开公交车，百读不厌。宫西达也的恐龙系列对他来说还有点早，第一次读把我快搞哭了！

2、写诗也许该揭示什么，也许不该。但是你说的不算，我说的也不算，诗人说了算。诗这个社会，诗这个江湖，爱诗的人喜欢，有爱的人也不会嫌弃。百读不厌的诗比百看不厌的花哪一个更长久？智慧的人说这怎么可以比！是啊，不比怎么知道善恶美丑呢？

3、中国文化真的是十分值得大家一页页翻开去细细品读的。那些历久弥新的味道，那些百读不厌的故事，那些古今相通的教训，那些被我们忽视却敞敞亮亮的细节，它们发着光的样子，为什么不能够吸引人呢？

4、阅读一本好书，也许会影响孩子的一生。这份书单整理了30本中外著名作家的经典之作，有些是百读不厌，甚至是百年经典！以身作则，与孩子一起养成阅读的好习惯。