脚不沾地会触电吗-脚不沾地会触电吗图片

1.谁有有关威尼斯或者世界风光的脑筋急转弯？

2.幼儿园大班健康教案

3.中班教案

4.幼儿园健康教案：《让身体动起来》

5.幼儿园教案

谁有有关威尼斯或者世界风光的脑筋急转弯？

脑筋急转弯

麦当娜走红全世界之后给女人们带来了什么启示 ？

阿郎发现房间遭小偷光顾,却一点也不紧张,为何?

一只瞎了左眼的山羊,在它左边有一块牛肉,在它右边有一块猪肉,请问它吃哪一块?

为什么上帝在星期六的时候创造了夏娃?

什么东西请人吃没人吃,自己吃又咽不下去 ?

遇到什么事情最好高抬贵手?

有一种东西,上升的时候会下降,下降的时候会上升,请问,是什么呢？

阿郎是个非常有同情心的人,但是他看到可怜的乞丐,却不肯捐出身上的钱,为什么?

阿郎有两张**票,上演前几天,他就匆匆忙忙的邀请女朋友,为什么?

谁最不喜欢书?

老外身上有什么比中国人长?

为什么阿郎穿着全新没破洞的雨衣,却依然弄的全身湿透?

人了为什么都闭眼睛?

阿郎在15层高楼的窗户上往下跳,结果没事,为什么?

什么话可以世界通用?

一只饿猫从一只胖老鼠身旁走过，为什么那只饥饿的老猫竟无动于衷继续走它的路，连看都没看这只老鼠。

小郭很爱唱歌，就连用牙刷、牙膏刷牙时，他也与众不同，竟还在放声大唱，结果还可以把牙刷的很干净，你说为什么？

请问：将18平均分成两份，却不得9，还会得几？

既没有生孩子、养孩子也没有认干娘，还没有认领养子养女就先当上了娘，请问：这是什么人？

请你把九匹马平均放到十个马圈里，并让每个马圈里的马的数目都相同，怎么分？

有五个山洞，每个山洞都基本上一样，不仅如此，在每个山洞里居住的羊也是一样的肥。有一天，一只老虎路过，看到了这五个山洞，而且同时看到了那五只同样肥嫩，同样大小的山羊，他看了看，就径直向第五个山洞走去，却没有进别的山洞，请问：它为什么偏偏选中第三个山洞呢？

为什么警察对闯红灯的汽车司机视而不见？

一个学生住在学校里，为什么上学还经常迟到？

什么帽不能戴 ?

书店里买不到什么书 ?

大象的左耳朵像什么？

什么水永远用不完 ?

什么东西有五个头，但人不觉的它怪呢?

家人问医生病人的情况,医生只举起5个手指, 家人就哭了,是什么原因呢?

什么东西晚上才生出尾巴呢?

什么英文字母最多人喜欢听呢?

飞机在天上飞，突然没油了，什么东西先掉下来？

什么东西愈生气，它便愈大?

一年四季都盛开的花是什么花？

嫦娥为什么喜欢住在月球上？

什么地方的路最窄？

前放屁又叫什么？

什么时候有人敲门，你绝不会说请进

四个9加起来为什么等于100？

一群惧内的大丈夫们正聚集在一起商量怎样重振男子汉的雄风，突然听说他们的老婆来了，大家四处逃窜，惟独一人没有跑，为什么？

森林中有十只鸟，小明开枪打了一只，其它九只却都没有飞走，为什么？

两对父子去买帽子，为什么只买了三顶？

铁锤锤鸡蛋为什么锤不破？

一个人被老虎穷追不舍，突然前面有一条大河, 他不会游泳,但他却过去了，为什么？

世界拳击冠军却很容易被什么击倒？

有一位女士离婚数次 打一四字成语

口吃的人做什么事最亏？

梁山伯和祝英台变成了一对比翼双飞的蝴蝶之后怎样了？

“Kiss”是动词,形容词还是名词?

换心手术失败，医生问快要断气的病人有什么遗言要交代，你猜他会说什么？

男人在一起喝酒，为什么非划拳不可？

有三个空房间，一间房间有三盏灯，另一个房间有三个开关，每一个开关只能打开一盏灯， 如果你只可以进每个房间一次，.那你要如何知道那个开关控制哪盏灯？

什么时候太阳会从西边出来？

有个刚生下的婴儿，有两个小孩和他是同年同月同日生的，而且是同一对父母生的，但他们不是双胞胎，这可能吗？

市里新开张了一家医院，设备先进，服务周到。但令人奇怪的是：这儿竟一位病人都不收，这是为啥？

冬天里，不通过加热，如何才能把冰立刻变成水？

一只饿猫从一只胖老鼠身旁走过，为什么那只饥饿的老猫竟无动于衷继续走它的路，连看都没看这只老鼠。

阿研的口袋里共有10个硬币，漏掉了10个硬币，口袋里还有什么？

一个可怜的家伙因为想不开从二十米高的塔上大头朝下跳了下来，在水泥地面上和大地剧烈的拥抱了……，可是，他却没有被摔，这是为什么？

为什么女人穿高跟鞋后，就代表她想要结婚了？

有一个年轻人，他要过一条河去办事；但是，这条河没有船也没有桥。于是他便在上午游泳过河，只一个小时的时间他便游到了对岸，当天下午，河水的宽度以及流速都没有变，更重要的是他的游泳速度也没有变，可是他竟用了两个半小时才游到河对岸；你说为什么？

大海上有一艘很大的舰艇，它本来的定员是60人，结果，在上到第59人的时候，它居然就沉进海里了！这是为什么？（船内没有怀孕以及体重过重的人存在；也没有重物上船）

有半瓶酒，瓶口用软木塞塞住，在不敲碎瓶子，不准拔去木塞，不准在塞子上钻孔的情况下，怎样喝到瓶子里的酒？

有两个人，一个面朝南，一个面朝北的站立着，不准回头，不准走动，不准照镜子，问他们能否看到对方的脸？

草地上画了一个直径十米的圆圈，内有牛一头，圆圈中心插了一根木桩。牛被一根五米长的绳子栓着，如果不割断绳子，也不解开绳子，那么此牛能否吃到圈外的草？

用椰子和西瓜打头哪一个比较痛？

孔子与孟子有何不同？

借什么可以不还？

进动物园看到的第一个动物是什么？

放大镜不能放大的东西是什么？

你只要叫它的名字就会把它破坏，它是什么？

什么东西经常会来，但却从没真正来过？

小王与父母头一次出国旅行，由于语言不通，他的父母显的不知所措，小王也不懂丝毫外语，他也不是聋哑人，却象在自己国家里一样未尝感到丝毫不便这是为什么？

怎样才能用蓝笔写出红字来？

有一块天然的黑色的大理石，在九月七号这一天，把它扔到钱塘江里会有什么现象发生？

人在什么情况下会七窍生烟?

狐狸精最擅长迷惑男人,那么什么"精"男女一起迷?

一对健康的夫妇,为什么会生出没有眼睛的婴儿?

为什么两只老虎打架,非要拼个你我活绝不罢休?

林老生大手术后换了一个人工心脏。病好了后,她的女友却马上提出分手,为什么会这样?

如果有人向你问路,你最怕听到哪一句话?

黑鸡厉害还是白鸡厉害?为什么?

三更半夜回家才发现忘记带钥匙,家里又没有其他人在,这时你最大的愿望是什么?

黑头发有什么好处？

如果明天就是世界末日，为什么今天就有人想自杀？

什么时候四减三会等于五？

有一根棍子，要使它变短，但不准锯断、折断、削短，还有什么办法？

为什么一瓶标明剧毒的药对人却无害？

打什么东西，不必花力气？

有一种东西，买的人知道，卖的人也知道，只有用的人不知道，是什么东西？

有人说，女人象一本书，那么胖女人象什么书？

被鳄鱼咬后和被鲨鱼咬的感觉有什么不同？

“先天”是指父母的遗传，那“后天”是什么？

离婚的主要起因是什么？

9个橙分给13个小朋友,怎么分才公平?

放一支铅笔在地上,要使任何人都无法跨过,怎么做?

为什么自由女神像老站在纽约港?

青蛙为什么能跳得比树高？

世界上有什么东西以近2000公里/小时的速度载着人奔驰，而且不必加油或其它燃料？

为了怕身材走样，结婚后不生孩子的美女怎么称呼？

黑人为什么喜欢吃白色巧克力？

什么人生病从来不看医生？

为什么大部份佛教徒都在北半球？

一只狗总也不洗澡，为什么不生虱子？

哪一颗牙最后一次长出来？

小赵买一张奖票，中了一等奖，去领奖却不给？

沙漠里为什么没鲜花？

有一个眼睛瞎了的人，走到山崖边上，突然停住了，然后往回走。

李哲看起来平平常常，并无什么特别之处，但他却可以连续数小时不眨眼睛，他是怎么做到的呢？

小明天天花很多钱，可最后却成了百万富翁，为什么？

一只公鸡，一只母鸡，哪一个利害？

一只毛毛虫，过一条没桥的河，它怎么过去？

有一只瞎了左眼的山羊，左边放一只鸡脚，右边放一只羊脚，问先吃哪一个？

比细菌还小的是什么？

一个警察抓二个小偷，警察让两个小偷别动，其中一个立刻不动了，而另一个却继续跑，而警察却一枪把不动的打了，为什么？

医生手术为何带口罩？

象棋与围棋的区别是什么？

满满一杯水怎么喝水底的水？

小明从不念书，却得了模范生？

印度人为什么用手抓饭吃？

一只鸡，一只鹅，放冰箱里，鸡冻了，鹅却活着，为什么？

三个人看**，其中一个人被杀了，警察审问另两个人，怎么问才能查出凶手？

在一间屋里点10支蜡，风吹灭2支，又吹灭1支，关窗子后，还剩几支？

世界上最难的一道题是哪道题？

有一种奇怪的东西，他能载的动万吨重物，却载不起一粒沙子。它是什么？

猪的全身都是宝，用处很大，猪对人类还有什么用处？

小明家住在五楼，可是电梯坏了，他自己也没有走楼梯，他却上了五楼回到家里，这可能吗

毛毛说：10＋4＝2，老师也说对，为什么？

什么贵重的东西最容易不翼而飞？

哪儿的海不产鱼？

楚楚的生日在三月三十日，请问是哪年的三月三十日？

你能做、我能做、大家都能做，一个人能做、两个人不能一起做。这是做什么？

哪项比赛是往后跑的？

什么东西不能用放大镜放大？

有辆载满货物的货车，一人在前面推，一人在后面拉，货车还可能向前进吗？

相同的物品买一个交60元，买两个交20元的东西是什么？

A君与B君的家均位于新兴的住宅地，相距只有一百米。此地除这两家之外，还没有其他邻居，而且也没有安装电话。现在A君想邀请B君“来家里玩”，在不去B君家邀约的情况下，以何种方法能最早通知B君？假设A君身边装着十张画图纸、奇异笔、胶带与放大镜。

徐先生犯了一个大错误。当他在太太面前，掏口袋的一刹那，一些袋内的酒吧火柴盒、未中奖的马票，以及旧情人的照片等，均散落一地。他在慌张之余，为了避免吵架，双手各遮起一件东西 。试问，他所遮起最有效的东西是什么？

当你向别人夸耀你的长处的同时，别人还会知道你的什么？

有对一模一样的双胞胎兄弟，哥哥的有黑痣，而弟弟没有。但即使这对双胞胎穿着相同的服饰，仍然有人可立刻知道谁是哥哥，谁是弟弟。究竟是谁呢？

什么东西有五个头，但人不觉的它怪呢?

离婚的主要起因是什么？

一对侨居意大利的中国夫妇，某天太太到市场买鸡胸，因为她不懂意语，只好学鸡叫，再指指自己的胸部，想买鸡角便指自己的脚，老板看懂了；后来她想买香肠，却回家叫丈夫来，为什么？

黑人为什么喜欢吃白色巧克力？

小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼闭一只眼？

请你把九匹马平均放到十个马圈里，并让每个马圈里的马的数目都相同，怎么分？

什么事你明明没有做却要受罚？

一个老老人头顶上只剩三根头发，有一天他要参加重要盛会，为什么他仍忍痛拔掉其中一根头发呢

小明知道试卷的答案，为什么还频频看同学的？

香港生活的人，是不是可以埋葬在广州呢

一年里,有些月份像一月份有三十一日的,也有些月份像六月份有三十日的.请问,有二十八日的总共有那几个月份呢?

有一个人头戴安全帽,上面绑着一把扇子,左手拿着电风扇,右手拿着水壶,脚穿溜冰鞋,请问他要去那里?

文文在洗衣服，但洗了半天，她的衣服还是脏的，为什么？

两个人分五个苹果，怎么分最公平

一间牢房中关了两名，其中一个因偷窃，要关一年，另一个是强盗犯，却只关两个星期，为什么？

IX---这个罗马数字代表9，如何加上一笔，使其变成偶数？

有一种水果，没吃之前是绿色的，吃下去是红色的，吐出时却是黑色的，请问是请问这是什么水果?

小明每天写信给他的女朋友，共寄了七封，但他的女朋友珍妮，每天却只收到一封信，为什么？

面首(历史事件)

草地上画了一个直径十米的圆圈，内有牛一头，圆圈中心插了一根木桩。牛被一根五米长的绳子栓着，如果不割断绳子，也不解开绳子，那么此牛能否吃到圈外的草？

有一位刻字先生，他挂出来的价格表是这样写的：刻“隶书”4角；刻“仿宋体”6角刻“你的名章”8角；刻“你爱人的名章”1.2元。那么他刻字的单价是多少？

有一个人，他是你父母生的，但他却不是你的兄弟姐妹，他是谁？

“水蛇”“蟒蛇”“青竹蛇”哪一个比较长？

一对健康的夫妇，为什么会生出一个没有眼睛的后代？

小张被关在一间并没有上锁的房间里，可是他使出吃奶的力气也不能把门拉开，这是怎么回事？

加热会凝固的东西是什么？

船边挂着软梯，离海面2米，海水每小时上涨半米，几个小时海水能淹没软梯？

南来北往的二个人，一个挑担，一个背包，他们没争也没吵，也没有人让路，

却顺利的通过了独木桥，为什么？

小王走路从来脚不沾地，这是为什么？

有一种细菌，经过1分钟，分裂成2个，在过1分钟，又发生分裂，变成4个。这样，把一个细菌放在瓶子里到充满为止，用了1个小时。如果一开始时，将2个这种细菌放入瓶子里，那么，到充满瓶子需要多长时间？

大肥猪触电后会如何？

为什么母鸡都是短腿？

9个橙分给13个小朋友,怎么分才公平?

你只要叫它的名字就会把它破坏,它是什么？

三个人要过公路，当时没有任何车辆通过，但走到一边人行道上的只有两个人，请问另一个人哪里去了呢

马亚买了新音响，电源开了录音带也放了，为什么没有声音呢？

夜黑风高的晚上，小李遇见一个鬼，那鬼吓得落方而逃，为什么？

哭和笑有什么共同之处？

幼儿园大班健康教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班健康教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班健康教案 篇1

　 活动目标

　1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些器官的主要作用，掌握简单的自我保护方法。

　2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。

　3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　 活动准备

　1、课件-乐趣练习：眼睛和耳朵的作用。课件-乐趣练习：鼻子和嘴巴的作用。

　2、音乐：如果感到幸福。

　 活动过程

　 一、猜谜导入课题。

　上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。（眼睛）

　左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）

　左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。（耳朵）

　小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。

　 二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

　课件：眼睛和耳朵的作用

　课件：鼻子和嘴巴的作用

　1、相互观察五官，并说出它们各自的样子（丰富词汇：五官）

　2、小实验：哪种感官能帮你

　请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

　小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。

　 三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。

　教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。

　1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。

　2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。

　3、引导幼儿讨论：

　不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。

　4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢？

　丰富幼儿经验，互相学习一些自我保护的方法。

　 四、我来抢答。

　1、吃饭以前要干什么？

　2、吃完饭必须喝口水干什么？

　3、什么时候必须刷牙？

　4、眼睛里进了灰尘应该怎么办？

　5、用手挖鼻孔好吗？应该怎样擦鼻涕？

　6、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办？

　7、鼻子出血了怎么办？

　8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对？

　9、爱生气的孩子好不好？爱发脾气的孩子好不好？

　教师评议比赛情况，为得光荣花多的队鼓掌。

　 五、歌表演：如果感到幸福。

　 教学反思

　教育家斯宾塞说：“教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。”兴趣是求职的发动机，只要幼儿产生学习的兴趣，才能激发其求知欲与好奇心。在这节健康活动中我遵循幼儿喜爱的活动形式，根据幼儿活泼好动、好奇心强的特点，摒弃枯燥的说教，创设实验操作、知识抢答、举表情牌判断正误等环节，使幼儿的学习动机在 “情”与“境”的相互作用过程中得到强化，使他们为求知而乐，为探索而兴奋和激动。

　随着抽象逻辑思维的发展，大班孩子开始能根据食物的本质属性进行初步的概括分类，我觉得这一特点在这次活动中表现得尤为突出。在活动中，我给他们充足的时间，让他们充分表达。孩子有这方面的经验、知识，讨论起来才热烈。作为老师，要捕捉孩子讨论过程中的“亮点”，及时提升，切实促进幼儿情感智能的和谐发展。

幼儿园大班健康教案 篇2

　 活动目标

　1、认识各种粗粮，知道粗粮含有丰富的营养，有益于我们的身体健康。

　2、通过阅读画面，观察制作粗粮点心以及品尝粗粮，进一步感知粗粮的基本特征，知道它们的名称。

　3、积极参与统计活动，知道要完成老师布置的任务。

　4、知道人体需要各种不同的营养。

　5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　 活动准备

　与保健和厨房联系好，安排制作几种粗粮小点心（玉米窝窝头、黑麦馒头、煎饼、包子等），《幼儿用书》人手一册，小碗、勺子人手一个。

　 活动过程

　一、观察厨房人员制作粗粮小点心，认识几种粗粮食品。

　教师带领幼儿进入厨房加工间，先引导幼儿与厨房人员打招呼。

　引导幼儿观察厨房人员准备好的面团，提问：这些做点心的原料都是粗粮，你知道这些粗粮叫什么名字吗？是什么颜色的？带领幼儿讲述粗粮的名称。

　请厨房人员介绍粗粮的名称，边看厨房人员做，并听介绍。

　二、阅读《幼儿用书》，感知各种丰富的粗粮食品。

　三、开展讨论活动，知道吃粗粮的好处，感知粗粮的营养价值。

　教师：为什么要吃粗粮？吃粗粮对我们身体有什么好处？

　鼓励幼儿结合自己的经验讲述自己对粗粮的认识。

　教师小结：吃粗粮可以锻炼牙齿，让我们大便畅通，让我们变得漂亮等，经常吃粗粮有利于身体健康。

　四、交流《粗粮调查统计表》，感知丰富的粗粮食品。

　五、品尝粗粮食品，感知体验粗粮食品。

　六、进一步探索各种各样的粗粮食品。

幼儿园大班健康教案 篇3

　 设计思路：

　在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。

　 活动目标：

　1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

　2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

　3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。

　 活动准备：

　1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识

　2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。

　活动形式：集体活动、小组活动

　 活动过程：

　 一、谈话引入，讲解什么是“性”。

　1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

　2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

　3、提问引发思考：什么是“性”？

　教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

　 二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

　1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

　2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）

　小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

　3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？

　小结： 除了妈妈，我们的'隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……

　 三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。

　1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。

　2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。

　（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……）

　 四、教师小结：教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。

　 活动建议：

　1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

　2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。

　3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。

　4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。

　5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。

　 活动反思：

　这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。在玩游戏“找朋友”时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ，效果会更好。

　幼儿园大班健康教案：身体动起来

　幼儿园大班健康教案：身体动起来

　 活动目标：

　1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

　2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。

　3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。

　 活动准备：

　音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电网等障碍物。

　活动重点：

　想办法运用不同部位移动身体。 活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。

　 活动过程：

　 （一）准备活动

　1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。

　2、交流活动。

　提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等） 。师生共同小结身体不同部位的作用。

　 （二）探索活动

　1、自由探索身体的移动方法 。

　1）幼儿一次探索。

　教师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边？”（幼儿迅即走或跑），师生交流。

　2）幼儿二次探索：自己移动身体的方法。

　教师深入提出问题： “如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”：教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。

　交流分享，相互学习移动方法：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。

　3）幼儿三次探索：两人合作移动身体的方法，享受合作学习的愉快。

　教师仔细观察幼儿的表现，发现好的方法及时请幼儿交流分享。如牛耕田、螃蟹走

　2、游戏：奇妙的数字园

　①以神秘的口吻激发兴趣：“小朋友学会了这么多的动作老师决定跟大家做一个游戏--巧至数字园。在这个奇妙的园子里，挂满了各种数字，小朋友想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”

　②师生讨论去数字园的方法：过草地（坐后撑或膝盖走），经过地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走，经过电网小心触电（匍匐前进或爬行等）。教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地。

　③幼儿用商讨好的方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏各类数字。

　 （三）放松活动

　1、以问激趣：“数字园真奇妙，我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。

　2、小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部分。”

　3、结束：“我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。”同幼儿一起走回活动室。

　幼儿园大班健康教案：《极限爬行》

　 活动目标：

　1.尝试用多种方法过不同的障碍物，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣（重点）。

　2.幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新能力。

　 活动准备：

　垫子 小凳子（红外线）

　 活动过程：

　一：开始部分：放音乐，老师和幼儿一起做热身活动

　二：基本部分

　1、放音乐——兔子舞，让幼儿和老师一起做律动。

　2、老师告诉幼儿做——极限爬行运动

　（1）先让女孩子平躺在垫子上（做木头人，双手贴在腿边），男孩子从女孩子身上爬（老师师范，手先过去，再把腿抬过去）。

　（2）让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过去。

　（3）让男孩平躺或拱起身，女孩子爬过去。

　3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈，让幼儿贴在身上准备游戏——冲破敌阵（注意一定不要碰到红外线，否则能量会减少）最后谁剩的能力量多就获胜。

　规则：三个孩子平躺，三个孩子拱起身，让其他幼儿爬过三个平躺的孩子，爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的孩子，到达终点（记录男孩和女孩剩下能量的多少）。

　4、换另一组幼儿进行游戏（交替练习），记录剩下的能量多少。

　 三：活动延伸

　创设“小雪人”情境，听老师口令做放松运动，结束活动

　幼儿园大班健康教案――我会旋转

　 活动内容：

　大班 健康

　 活动目的：

　1、运用肢体表现的动作。

　2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。

　 活动准备：

　八音盒一个。

　 活动过程：

　 1、开始部分：导入活动。

　（1） 做第一套广播体操。

　（2） 音乐：对列入场

　 2、基本部分：

　教师：今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看！ （幼儿欣赏）

　（2） 提问：小朋友刚才看到了什么？ （小娃娃跳舞）那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？（幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢）

　再提问：你做完以后又什么感觉？（…）为什么会有这种感觉呢？（因为…）（引导幼儿说出转）你是怎么转的？（…）

　教师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。（请幼儿再次尝试 ）

　(3) 全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。（幼儿讨论，回答，并请幼儿进行示范）。

　(4) 全体幼儿起立：

　音乐：教师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。（做完后，小结，再来一遍）

　（5） 启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。

　教师：刚才呀！每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那如果两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗？（我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下）教师对每一组小朋友进行指导。

　音乐：待每组小朋友准备好后，教师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。

　 3、 结束部分：

　每组的小朋友做的都很好。

　教师：小朋友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都可以玩！（提醒幼儿游戏可以互换…）

　延伸活动：

　各种旋律的物品: 球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。

幼儿园大班健康教案 篇4

　 一、教学目标：

　1。 套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚2。 锻炼动作的灵活性和身体的协调性。

　3。 感受模仿游戏和体育活动的愉快。

　 二、教学准备：

　布袋每人一个；挂有"桑叶"的皮筋四根；作为奖励物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段，

　三、教学过程：

　（一）开始，热身运动1。放音乐，引导幼儿做身体模仿动作头部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——团身滚——放松2。教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作

　（二）动作练习

　1。 引导幼儿模仿蚕宝宝走路请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

　2。练习两种爬的动作，

　①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习（弓身爬或直身爬），教师讲解动作要领，幼儿练习一次

　②用和第一次不一样的爬练习一次三）游戏：蚕宝宝在长大

　1。蚕宝宝第一次长大教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条"桑叶"林。

　2。 蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬，

　3。 蚕宝宝第三次长大

　① 降低四条"桑叶林"的高度，引导幼儿练习直身爬。

　4。 蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。（放欢快的音乐）

　5。练习团身滚

　① 引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。

　② 在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。

　（四）结束：放松运动

　1。引导幼儿从布袋中钻出来。

　2。引导幼儿用布袋来当翅膀。

　3。听音乐，教师带领幼儿做飞的动作，放松身体。

　4。带领幼儿出活动室。

幼儿园大班健康教案 篇5

　 目标：

　1.能以手脚着地爬的方式沿直线和曲线行进，提高身体的协调与控制能力。

　2.能自主创设路线并以手脚着地爬的方式行进，体验和同伴一起用绳子游戏的乐趣。

　 准备：

　材料准备：绳子，音乐。

　经验准备：有手膝着地爬的经验，有沿线行进的经验。

　 过程：

　一、热身运动—一在绳子两侧行进

　（一）入场

　师：今天我们来和绳子玩游戏，我们要沿着绳子来运动身体，但不能碰到绳子。现在，请大家跟着我一起进入场地。

　在轻快有力的背景音乐声中，幼儿一个跟着一个共同抓住一根绳子小跑步入场，教师带领幼儿沿s线、螺旋线跑。

　（二）做热身动作

　将绳子放置成直线。教师边喊口令边带领幼儿沿着绳子做热身运动：

　交替走，一二一二；（两脚跨在绳子两侧交替沿绳子行进，双臂做扩胸动作。）

　踮脚走，一二一二；（两脚跨在绳动作。）

　脚跟走，一二一二；（两脚跨在绳子两侧脚跟着地沿绳子行进，双臂做叉腰动作。）

　绕着走，一二一二；（在绳子两侧小跑行进。）

　侧身走，一二一二；（侧身沿绳子两侧小跑行进。）跳起来，摸摸脚。（双脚在绳子两侧跳跃两次，俯身用手摸脚。）

　（析：该热身活动以绳子为材料，将走、跑、跳等下肢动作和上肢动作、腹背运动等相结合，有唤醒身体各部位参与运动的作用，为接下来的手脚着地爬做好了准备。）

　二、和绳子一起游戏——以手脚着地爬的方式沿直线和曲线行进

　（一）沿直线行进

　1.自主尝试沿直线绳子行进的方法。

　（1）明确任务。

　师：刚才我们是用脚来沿绳子行进的。现在请你们试一试，能不能用身体的其他部位来沿直线绳子行进，但身体不能碰到绳子？

　（2）随背景音乐自主探究。

　观察与指导要点：提醒幼儿在行进过程中保持适当的间距，避免碰撞；鼓励幼儿尝试用不同的身体部位和方式沿绳子行进，提示幼儿可手脚并用、改变身体方向等。

　（3）交流分享。

　师：谁愿意来展示一下你的方法？手脚着地爬时身体的哪些部位是悬空的？感觉身体的哪个部位特别紧张？身体可以怎么改变方向？身体向下或向上哪个更具挑战？师（小结）：原来我们可以有很多方法沿直线绳子行进，比如可以脚跨绳子两侧，手脚着地向前或向后爬行；也可以双脚在绳子一侧，双手在绳子另一侧，手脚着地往左或往右侧身行进。

　2.练习以手脚着地爬的方式沿直线绳子行进。

　（1）明确要求。

　师：请你们用手脚着地爬的方式沿直线绳子行进，可以试试变换身体方向爬行。

　（2）自主练习。

　观察与指导要点：提醒幼儿在爬行过程中保持身体悬空状态，引导幼儿保持适当的间距，鼓励幼儿尝试以不同身体方向，如正向爬、侧身爬、倒着爬等沿直线爬行。

　（3）提高难度。

　设置高度离地20厘米左右的绳子，鼓励幼儿尝试沿直线爬行通过。

　（析：在该环节中，幼儿主要学习手脚着地爬，明确动作要领。教师用语言和动作提示的方式指导幼儿在自主练习的过程中保持手脚着地、身体悬空的爬行姿势，幼儿在直线行进过程中提高了身体的平衡和协调能力。）

　（二）沿曲线行进

　1.分组创设行进路线。

　师：刚才我们练习了沿直线爬行，现在要增加难度了，请你们用最快的速度把这些绳子变成弯弯曲曲的线。

　2.自主练习以手脚着地爬的方式沿曲线爬行。

　（1）明确要求。

　师：请你们手脚着地沿曲线爬行，也可以试试变换身体方向爬行。

　（2）自主练习。

　观察与指导要点：提醒幼儿在行进过程中不碰触绳子，鼓励能顺利沿曲线爬行的幼儿尝试沿离地20厘米左右的曲线绳子爬行。

　（3）交流分享。

　师：沿曲线绳子爬行有难度吗？你们是怎么顺利通过的？

　（析：在该环节中，幼儿在掌握动作的基础上自主改变路线，以手脚着地爬的动作去适应行进路线和速度的变化，从而提高身体移动时的重心稳定性和动作灵敏性。）

　（三）沿封闭路线循环行进

　（1）明确要求。

　师：现在我们要把绳子连接起来，变成封闭路线。请你们按顺时针方向手脚着地向前爬，当音乐停止时马上保持动作不动，当音乐响起时又开始爬。

　（2）自主练习。

　观察与指导要点：提醒幼儿在行进过程中注意路线的方向，不碰触绳子；鼓励幼儿在音乐停顿时能控制身体动作，对能坚持的幼儿给予肯定；注意观察幼儿的运动量，尤其要关注体能较弱幼儿的运动负荷，提醒他们适时休息。

　（析：在该环节中，幼儿在能手脚着地爬过低、高、直、曲不同路线的基础上按封闭路线循环爬行，同时做到动静交替，这不仅对幼儿身体移动中的反应和控制能力提出了更高要求，更对体力与耐力提出了挑战，同时还为坚持性等学习品质的养成提供了机会。）

　三、放松运动——灵活避让扭动的绳子

　师：刚才我们玩了沿绳子手脚着地爬的游戏，接下来我们来玩一个躲避绳子的游戏，请两个小朋友帮忙来甩动绳子，其他小朋友在绳子上活动，但要避开绳子。

中班教案

　作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的中班教案5篇，欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

　 设计意图

　当孩子们在阳光下吹出一串串五彩的泡泡时，开心的欢呼声让我又回到了童年，于是，从幼儿的兴趣出发，设计了本次语言活动《吹泡泡》，通过ppt课件幼儿更生动形象地观察吹泡泡，借助动感的画面让幼儿心情地想象、理解儿歌内容，在表达想象的过程中，达到交流创编、丰富语言、提高语言表达能力的目的。来源：儿童资讯站

　 活动目标：

　1、通过找一找，想一想，说一说，愉快地感知、理解儿歌的有趣内容，并能初步跟念诗歌。

　2、能运用自己的生活经验积极动脑筋，学习仿编儿歌，初步感知事物间的对应关系。

　3、重点感知字词：吹泡泡；泡泡，鸡蛋，苹果，星星，雨点。感受语言活动带来的乐趣。

　 活动准备：

　1、与儿歌对应的一套，母鸡和鸡蛋，苹果与果树，天空和星星，乌云和雨点。

　2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等。

　3、字卡，吹泡泡，泡泡，鸡蛋，苹果，星星，雨点。

　 活动过程：

　1、以“吹泡泡”引入课题。

　1）师(神秘口吻)老师今天给大家带来了一样很有趣的东西，你们来猜猜看，是什么呢?幼儿猜不出来时，老师出示吹泡泡的用具，引出泡泡液。

　2）老师第一次吹，提问，你们看到的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)

　3）老师第二次吹，提问，我们的泡泡还有颜色呢?请小朋友看都有什么颜色?(幼儿边观察边回答)

　4）老师第三次吹，提问，小朋友去追泡泡，看能不能用手捉住它?你们捉住了吗?泡泡哪里去了?

　老师总结：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后老师总结:吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡。老师边说边表演。

　泡泡的颜色是怎样的？（红的，白的，紫的）那我用一个优美的'词语来形容它，五颜六色真漂亮。泡泡飞呀飞，呀，飞到手心上，就怎样了（不见了）老师总结，泡泡，泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦，泡泡不见了。

　2、出示，学习儿歌。

　1）看课件，老师朗读儿歌(边做动作边说儿歌)儿童(/)

中班教案 篇2

　 活动目标

　1、树立幼儿初步的防范意识。

　2、引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。

　3、培养幼儿思考能力和应变能力。

　 活动准备

　1、多媒体课件

　2、"×"和"√"号的标记牌。

　 活动过程

　一、歌曲导入，激趣引题：播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。

　二、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》。

　1、小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？

　2、小朋友请听故事《丢丢和陌生人》后，教师组织幼儿讨论：

　丢丢跟谁走了？什么是陌生人？他为什么跟陌生人走的呢？结果怎么样？小朋友能不能轻易相信陌生人的话？

　3、陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

　三、观看情景片断，展开讨论

　1、不乱吃陌生人给的东西

　2、一个人在家，有陌生人敲门怎么办？

　3、和大人走失怎么办？

　通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。

　 四、超人教你怎么做

　让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。

　 五、小小裁判员

　通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。

　 六、欣赏儿歌《小心陌生人》

　不能跟陌生人走、陌生人的东西我不吃、陌生人的礼物我不要、陌生人敲门我不开

　 活动总结

　本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力，同时让幼儿之间相互传授经验，让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时，有陌生人给好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。

　“安全”是人生命中最重要的两个字，要教会孩子如何保护自己，就要对他们进行一系列的安全教育。因此，我将安全工作放在首位，让他们不断增强自我保护意识和自我保护能力。让他们、健康、快乐地成长，是我对本次活动最大的期望，也是我不断努力和奋斗的方向。

中班教案 篇3

　 活动目标：

　1、通过操作让幼儿知道4添上1是5，并知道5所表示的含义。

　2、引导幼儿用语言描述出操作的结果。

　3、巩固幼儿良好的操作习惯。

　4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　 活动准备：

　不同形状的树叶，磁性教具数字5，数字1-4。雪花片人手若干。

　 活动过程：

　一、通过游戏，复习1-4的形成，复习对1--4的认识。

　1、让幼儿看数字，做相应的动作。

　师：今天，我们的数字朋友又来到我们班里，想和小朋友们做游戏呢!

　我们来看看谁来了呢!请你们拍拍手吧!数字4还可以表示什么呢?

　2、拍手游戏，复习数字1-4的形成。

　师：我们好久都没有玩拍手的游戏了，我想和几个小朋友们一起来玩玩，我问到谁，那他就要大声地回答我哦!

　二、通过初试树叶，学习5的形成

　1、出示树叶，引出活动。

　师：小朋友们，现在是什么季节呀?小树叶都会怎么样呢?(要求幼儿完整描述小树叶的命运)对了，小树叶会离开自己的妈妈，掉到地上，你们看。老师就捡来了好多的树叶，我们来看看吧!

　2、认真仔细观察不同的树叶，学习5的形成。

　师：我们先来看看这些尖尖的树叶吧!有多少片尖叶子?可以用数字几来表示呢?(要求幼儿完整地描述)对了，数字4可以表示4片叶子! 怎么样变成5片尖叶子呢?(引导幼儿完整描述4片树叶添上一片树叶是5片树叶)5片叶子可以用数字5来表示，所以我们可以说4添上1是5。

　3、用同样的方法学习其他三片叶子的形成。

　教师小结：4添上1是5.(在说的时候，教师要同时用手势进行表演，帮助幼儿巩固数字5的形成)

　三、通过操作雪花片，复习4的形成

　1、拿雪花片(请小朋友拿4个雪花片，看看怎样变成5个雪花片，集体说说操作过程)

　2、变手指数量。

　四、初步认识数字5.初步知道5所表示的数量。

　师：刚刚我们知道数字5可以表示5片叶子，那数字5还可以表示什么呢?

　(引导幼儿发挥想象，并大胆的描述数字5所表示的物体)

　教师小结：数字5可以表述所有数量为5的物体。

　五、收拾用具后结束本次活动。

中班教案 篇4

　活动目标：

　1、让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。

　2、学习用适当的方式表达自己的情绪。

　3、初步学会与朋友交往的简单方法。

　活动准备：

　教师平时收集本班幼儿较突出的不高兴的实例（小童、小卡、小静等）。

　活动过程：

　1、教师讲故事《生气的时候》

　①与幼儿讨论：丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹？如果是你，会怎样做？

　② 你平时有不高兴的事吗？为什么不高兴？生气的时候可以做些什么？

　2、介绍几种表达自己情绪的方式。

　告诉幼儿：生气并不是一件坏事情，人人都会有生气的时候，如果生气后，问题解决了，大家互相更了解。这就是适度的生气，是件好事情。如果生气时，伤害自己，妨碍了别人，就是件坏事情。生气时，可以独自呆一会儿消消气，也可以对别人说出生气的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一觉，看看书，听听音乐等等，或者为别人想一想，这样很快就没事了。

　3、 组织幼儿讨论后，制定本班“公约“，如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等，并把这些内容画出来（事先画好）贴在教室的墙壁上。

　4、 幼儿唱歌曲《拉拉勾》。

　附：《生气的时候》

　丽丽和豆豆是邻居。

　一天晚上，丽丽想让妈妈给自己讲故事，可妈妈正忙着，说：“明天再讲吧。”丽丽不高兴了，她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。

　这时，豆豆正坐在自己家的电视机前，津津有味地看着动画片，爸爸走过来说：“现在正播放精彩的足球赛，不看太可惜了。”说着把动画片换成了足球赛，豆豆生气了，他大哭大叫地跺着脚，哭得连嗓子也哑了，还把桌子上的东西弄得很乱很乱。

中班教案 篇5

　 活动目标：

　1．学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的平衡性和身体动作的表现力。

　2．积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。

　3．在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的。

　活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电的标志图分放在绳索下的场地上。

　 活动过程：

　一、准备活动

　1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。

　2.情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。

　3.提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）

　师生共同：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑……

　二、探索活动

　1.教师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。”（幼儿迅即走或跑）

　2.教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”

　教师启发幼儿：“还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作

　3.组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。

　4.游戏：奇妙的数字园

　①师：“有一个奇妙的园子里，挂满了各种数字，水果、动物，它们上面都有可爱的数字娃娃，想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”

　②师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑），下山滑滑梯（横躺滚），过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走，经过电小心触电（匍匐前进）。教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地。

　三、放松活动

　1.师：“我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。

　2.讨论：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等的模仿动作）。

　3.：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部分。”

　在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。

幼儿园健康教案：《让身体动起来》

幼儿园健康教案：《让身体动起来》

　作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的幼儿园健康教案：《让身体动起来》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园健康教案：《让身体动起来》1

　 活动目标：

　1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

　2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。

　3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。

　活动准备：

　音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电网等障碍物。

　活动重点：

　想办法运用不同部位移动身体。 活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。

　 活动过程：

　（一）准备活动

　1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。

　2、交流活动。

　提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等） 。师生共同小结身体不同部位的作用。

　（二）探索活动

　1、自由探索身体的移动方法 。

　1）幼儿一次探索。

　教师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边？”（幼儿迅即走或跑），师生交流。

　2）幼儿二次探索：自己移动身体的方法。

　教师深入提出问题： “如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”：教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。

　交流分享，相互学习移动方法：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。

　3）幼儿三次探索：两人合作移动身体的方法，享受合作学习的愉快。

　教师仔细观察幼儿的表现，发现好的方法及时请幼儿交流分享。如牛耕田、螃蟹走

　2、游戏：奇妙的数字园

　①以神秘的口吻激发兴趣：“小朋友学会了这么多的动作老师决定跟大家做一个游戏--巧至数字园。在这个奇妙的园子里，挂满了各种数字，小朋友想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”

　②师生讨论去数字园的方法：过草地（坐后撑或膝盖走），经过地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走，经过电网小心触电（匍匐前进或爬行等）。教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地。

　③幼儿用商讨好的方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏各类数字。

　（三）放松活动

　1、以问激趣：“数字园真奇妙，我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。

　2、小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部分。”

　3、结束：“我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。”同幼儿一起走回活动室。

幼儿园健康教案：《让身体动起来》2

　活动目标：

　1.初步了解身体里的一些活动关节;知道保护关节的重要性，建立初步的防护意识。

　2.积极参与活动，体验自身探索活动带来的'乐趣。

　活动准备：

　音乐《健康快乐动起来》，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片

　活动过程：

　一、欣赏导入，初步知道身体里有关节。

　师：小朋友，今天老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗?下面就让我们一起看看吧!

　(师幼一起欣赏《俏夕阳》)

　师：老师发现小朋友在看舞蹈的时候，笑得真开心。告诉老师，你们为什么笑呢?(幼儿个别回答)哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很有趣(很好玩)。你来做做看(幼儿模仿)小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。(个别模仿舞蹈动作)

　师：小朋友们学得真棒!老奶奶们跳舞时，做了许多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的(边说边做)咦?身体的这些地方为什么可以这样伸缩(弯曲)的动呢?

　师：你知道吗?我们的身体里藏着许多的关节，正是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢!(说上来的)师：哦!原来我们的身体里藏着许多的关节。就是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。

　二、自主探索寻找身体里运动的关节，并做标记。

　1.幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。

　下面请小朋友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节?找到后，再贴上标记(讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里)

　(播放音乐，幼儿自由活动)

　师：小朋友们，你们找到关节了吗?(相互找关节)

　2.个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。

　师：老师看到小朋友的身上都贴了许多的标记，找到了很多关节。谁愿意到前面来，把你找到的关节指给大家看一看，让你的关节动一动。除了这样动，还可以怎样动?(大家学学、动一动关节)

　教师总结: 小朋友们真了不起，在身体上找到了许多的关节。有了他们的帮助，我们就可以做各种运动了。

　三、讨论如何保护关节。

　1.游戏体验关节的重要性。

　来，让我们休息一下，玩一个木头人的游戏，好吗?

　刚才，我们一起当了一回木头人，木头人能不能动呀?(不能)是啊，木头人是没有关节的，所以他们的身体不能弯曲，做各种动作。如果，哪一天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢?脚、腰(引导幼儿设想回答，并请幼儿来亲自体验一下，各关节不能动了后，会怎样)

　师小结：原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来很多的不方便。所以我们小朋友一定要保护好关节。

　2.观看活动照片，交流讨论如何保护关节。

　(出示运动员的照片)老师带来了几张照片，小朋友看看，他们在运动中是怎样保护关节的?

　大家看到了他们在做运动时是怎样保护关节的，那我们小朋友还知道哪些保护关节的方法呢?(幼儿自由发言)

　四、活动结束

　师：今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里有许多的关节，还知道了如何保护关节呢。运动可以让我们的关节变得灵活，身体更健康，小朋友，让我们跟着音乐快乐地动起来吧!

幼儿园教案

作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的幼儿园教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案 篇1

教学过程：

一、教师引入“+”、“-”，解释其意义。

1、依次出示实物，教师启发幼儿逐幅观察，并用

自己的语言讲出图意。（用三句话讲述）例：树上有5个苹果，掉下来3个，树上还剩下几个？

2、小兔去拔萝卜，先来了一只小兔（出示一只小兔）过了一会又来了三只小兔（出示三只小兔）问1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢？（加号含义）之后，一只小兔的回家吃饭了，这时还剩几只？如何表示？（减号含

二、实际运用。

教师利用手上乒乓球及苹果，让小朋友巩固对加号及减号的理解

三、游戏“猫捉老鼠”

游戏背景（老师讲述）：小猫家里没有粮食了，小猫很饿的，因此他决定要出去抓老鼠。

游戏过程：老师与小朋友围成一个大圈而坐，一个小朋友拿着手绢，在圈外丢手绢扮老鼠，手绢被丢到老师背后的时候老师起来抓老鼠（引入加法的概念）。之后老师要吃小老鼠，吃掉一个，再吃掉一个（引入减法的概念）。老师与学生轮流换当小猫。

四、引导学生看图列式。 （老师出示相关卡片，引导学生列式。）

五、分组比赛“看哪组列的对”

老师出示相关，学生列式，作对的小组可以得到一颗红苹果。

六，教师总结

幼儿园教案 篇2

设计思路：

天气越来越冷了，午睡时，孩子们会说：“老师，今天妈妈又给我多穿了一件毛衣”有些孩子发现嘴巴里呼出的热气也能看见了。还有的孩子伸出小手，对我说：“老师，我的手很冷。” 雪花飘飘，冬天虽冷，但它提供给我们的是丰富的教育资源，孩子们喜欢在晒台上晒太阳自由的玩玩，暖暖的太阳，照在身上，真是舒服。让我们和孩子一起拥抱冬天吧！结合《不怕冷》的主题，在主题中要求让孩子感受冬季的明显季节特征，愿意参加暖和身体的活动。其中有一个站点就是晒太阳，能根据自己晒太阳的感受，打扮太阳宝宝。我根据姚老师和张老师的一、二研的活动和组内老师的意见，结合本班孩子的特点，设计了这个活动。我班的孩子很喜欢太阳，我常常在他们的画中看到红红的太阳，可有的孩子画的不够圆、有的不够大，我想通过这次活动，体会到太阳能给大家带来温暖。尝试画又大又圆的太阳。增添一份对太阳的喜爱，同时，让孩子们通过愉快的活动，激发孩子们作画的兴趣。

活动目标：

初步尝试画又大又圆的太阳，体会太阳给大家带来温暖。

活动准备 ：

1．幻灯（阳光抱抱我）

2．蜡笔、水彩笔和画图纸；小动物、植物贴纸数份。

活动过程：

一．幻灯导入活动，引起幼儿的兴趣。

米奇：雪花飘飘，冬天到了。天气真冷呀。你们有什么方法让自己暖和起来呢？

二：示范

米奇：我最喜欢让阳光来抱抱我了，阳光照在身上真暖和，把我身上晒得暖洋洋的，真舒服！

1：你们知道还有谁也喜欢让阳光来抱抱它？

师总结：原来除了老师、我们的宝宝，还有树、草、花、小动物……那么多的那么多的好朋友都喜欢让阳光来抱抱我们。

2：怎么让太阳抱到每一个好朋友呢？

画又大又圆的太阳，让太阳伸出手抱抱好朋友（光芒）。

三．幼儿作画。

1．我们也来请“好朋友”一起来让阳光来抱一抱，好不好？

（交待可以用蜡笔来画太阳，小动物可以画，也可以贴）

2．交流分享。

师：我们的宝宝来和旁边的小朋友说说你画了哪些“好朋友”，他们为什么喜欢让阳光抱抱。

反馈：冬天来了，孩子们会自然而然的感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从孩子们的生活经验入手，在平时有目的地让孩子去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，和孩子们共同体验冬天的季节特征，共同去观察季节与人们的关系。所以在本次活动中，孩子对与如何让自己暖和起来能很自然地讲到了太阳以及运动、保暖等方法。在活动中还让米奇好听地语言来引导孩子。指导孩子如何来表达冬天的寒冷，使他们的语言、认知得到发展，积极的情感逐步形成。谁也喜欢让阳光来抱抱它？孩子说出了许多他们知道的动物，以及在老师的启发下说出了花、树等，后来孩子的思维很活跃说到了被子、电热毯、月亮、星星等等，及时进行了引导。我觉得在孩子说出后老师及时把它画出，然后引出画又大又圆的太阳的方法很好，从孩子的画画上就可以看到每个孩子都画出了又大又圆的太阳，有了一个很好的布局，有2个孩子是画的绿色的太阳，事后问他们为什么？孩子知道太阳事红的，可他们说绿色的好看。总的来说，孩子在表达时的情绪很好，非常愿意来画。

幼儿园教案 篇3

活动目标

1。通过欣赏散文诗感受鸡妈妈对小鸡的爱。

2。理解散文诗内容，初步感受散文诗所表现的童趣及意境。

3。学习重叠词：乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白。

活动准备

1。—母鸡和小鸡

2。—小鸟

3。—小鸡

活动过程

一、导入

出示，设疑导入。

1。出示母鸡、小鸟的。

教师：这是鸡妈妈、鸟妈妈，她们都有翅膀，你最喜欢谁的翅膀？

2。出示小鸡。

教师：小鸡来了，它会喜欢谁的翅膀？为什么？

二、展开

1。幼儿欣赏，教师完整朗诵散文。

教师：小鸡为什么喜欢鸡妈妈的翅膀呢？你听小鸡是怎样说的？

（教师以优美、抒情的声音朗诵散文）

提问：

（1）这首散文诗的名字叫什么？

（2）你听到散文中说了什么？

2。再次欣赏散文诗。

针对散文诗内容进行提问：

（1）鸡妈妈的翅膀是什么样子的？

（2）鸡妈妈的翅膀下藏着什么？小花花是什么颜色的？

还有什么东西是乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白的？

（3）这些小花花到底是什么？

（4）小鸡为什么藏在妈妈的翅膀下？鸡妈妈会怎样爱小鸡呢？

（引导幼儿充分想象鸡妈妈爱小鸡的方式）

3。 欣赏配乐散文录音，重点理解散文蕴含的美。

4。朗诵散文诗，师幼共同表演，体验鸡妈妈对小鸡的爱。

师幼共同表演：教师披着大大的、软软的丝巾扮鸡妈妈，幼儿分别扮小鸡，边朗诵边表演。

朗诵小黑花时，小黑鸡走出来；朗诵小黄花时，小黄鸡走出来；

朗诵小白花时，小白鸡走出来；最后小鸡们一起唱唱跳跳。

三、活动延伸

教师小结，引导幼儿情感迁移。

教师：妈妈是怎么爱你的？你该怎样对待妈妈？

（幼儿自由发言，活动结束）

散文诗：鸡妈妈的翅膀

鸡妈妈的翅膀，宽宽的、柔柔的。

翅膀下面藏着许多小花花。

小黑花，乌黑乌黑；

小黄花，金灿金灿；

小白花，雪白雪白 。。。。。。

你看，草地上开着一朵朵，会唱会跳彩色的小花花，很美很美哩。

幼儿园教案 篇4

设计意图：

幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。学前班的孩子对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作，主动地探索出多种动作，按实际能力达到不同层次的要求。在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用，从而意识到要爱护自己身体的每一部位，并能协调地运用。

活动目标 ：

1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。

3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。

活动准备 ：

音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。

活动重点 ：

想办法运用不同部位移动身体 活动难点： 设计并完成脚不沾地移动身体。

活动过程：

一、准备活动 1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。 2、情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。 3、提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等） 师生共同小结：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑……

二、探索活动

1、 教师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。”（幼儿迅即走或跑）

2、教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？” 教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。

3、组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（两人合作）、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。

4、游戏：奇妙的数字园

①以神秘的口吻激发兴趣：“有一个奇妙的园子里，挂满了各种数字，水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃，想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”

②师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑），下山滑滑梯（横躺滚），过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网小心触电（匍匐前进）。教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地。

③幼儿用各种方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏各类数字。

三、放松活动

1、以问激趣：“数字园真奇妙，我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。

2、讨论：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等的模仿动作）。

3、小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部分。”

4、结束：“我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。”在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。

幼儿园教案 篇5

一、 主题引发

“老师，你看我会洗手了。”“老师，你的手好大，我妈妈的手也大”“老师，小手可以穿衣服”……。

托班孩子经过了一段时间的生活，基本适应了幼儿园的生活，进而对自己和周围的事物产生了兴趣，。在日常的生活与活动中，孩子们对自己的小手产生了兴趣，发现了许多小手的奥秘，从而引发了这一主题——“能干的小手”。

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二、 主题网络

欣赏小手 手工饼

认识手指 我爱小手 小手喂饭 宝宝洗手

认识小手 小手真能干

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能干的小手

小手游戏 小手变变

游戏：捉蝴蝶 游戏：天晴、下雨 小手变树叶 两只手

游戏：小手指一指 拉个圆圈走

哦托班：能干的小手

三、 活动设计

撕纸《天线宝宝吃西瓜》

活动目标：

1、体验撕纸活动的快乐，感受不同质地的纸。

2、乐意帮助他人。

活动准备：

1、天线宝宝的玩偶一个；各种质地的纸做的西瓜。

2、若干个用硬纸壳做的天线宝宝造型，并在天线宝宝嘴上贴一个大小适宜的纸盒。

活动过程：

1、在快乐的音乐中，孩子们与天线宝宝共同起舞。

2、告诉幼儿：“天线宝宝累了，肚子饿了，他想吃大西瓜，我们一起给他送西瓜吧。”激

发幼儿参与到游戏之中。

3、教师与幼儿一起玩游戏。提醒幼儿要把大西瓜撕成一块一块的，喂到天线宝宝的嘴里。（引导幼儿任意撕，体验纸质的不同；并将撕好的碎纸放入纸盒）

4、在活动中，教师启发幼儿边撕边说“天线宝宝你吃西瓜”、“给你一个大西瓜”、“给你一片小西瓜”、“天线宝宝西瓜好吃吗？”……

四、 教学反思

充分探索是幼儿学习的重要环节

在组织活动“天线宝宝吃西瓜”时，教师为孩子们提供了“天线宝宝”、不同质地的纸西瓜，让孩子们通过自己的实际的操作掌握小手如何撕纸，孩子们都很感兴趣，可是当老师叫孩子一起来说说、交流自己的心得时，有些孩子却怎么也叫不来，他们仍专注于游戏之中。出现这一教育现象值得我反思。

在活动过后的思索中，我觉得虽然教师确定的活动内容有效的激发了孩子的兴趣

，将孩子的兴趣与自己的实践自然的结合了起来，使孩子乐意实践，但对于组织“交流”活动的失败使本次活动的教育价值没有得到体现，究其原因，发现探索与发现是孩子学习过程的核心环节，只有充足的时间，孩子们才能有充分的体验、发现，才能对自己的实践活动有一个总结。如果只给孩子一点点时间，难免会出现叫不回孩子的现象。我因此也体会到“充分探索”对于孩子的学习是十分重要的。这也将指导我今后的教育。

五、 分析与预测

托班的孩子刚刚从家中来到了幼儿园，通过了一段时间的生活，对幼儿园的生活已基本适应，此时他们渐渐的将注意力转移到了自己的身边与周围，而“自己的小手”则是他们想了解的。把小手作为主题内容是与孩子的经验相结合的，从“认识自己的小手”到“玩小手的'游戏”到探索“小手的用处”，都是与幼儿的生活经验紧密相关的。认识自己小手的过程实际上就是幼儿主动参与生活，主动将自己的体验得到练习的过程。

在活动中，随着主题的不断的提升，孩子们的兴趣也在不断的增加，他们渐渐的不满足，从自身的探索与发现向周围事物过渡，将自己的注意转向了身边的事、人、物，因此在活动的不断实施中，应将幼儿的兴趣做为主题内容的主要来源。

六、 家园共育

在主题“能干的小手”的家园共育中，主要采取了以下措施；

1、开展家园互动，请家长参与到活动之中，于

幼儿共同游戏。如；请家长与幼儿共同完成一件作品，家长与幼儿同唱一首歌等等。

2、请家长在家庭中开展教育活动。如：让幼儿体会小手能帮助爸爸妈妈做的事、小手可以在家中学会的一些生活技能等等。

3、家长与幼儿园开展交流，家长将幼儿在家的一些做事的相片收集起来，老师也将幼儿在幼儿园的活动相片收集起来，共同在教室布置“小手能干”的墙饰，供幼儿参观，使幼儿对自己的能干的小手充满自信。

幼儿园教案 篇6

活动名称：

儿童游乐场

活动目标：

1、引导幼儿自选材料搭建运动器具。

2、发展幼儿的创造力。

活动准备：

各类结构材料，范例(高 空飞机转椅、踩水车、攀登架)

活动过程：

1、教师出示范例(高空飞机转椅、踩水车、攀登架)，与幼儿进行关于游乐场的谈话。

2、请幼儿观察范例的结构，分析所使用的材料、用了什么建构技能、还可以怎么变化。

3、幼儿自选材料进行建构，教师观察幼儿建构情况，给予必要的帮助。

4、结束分享交流活动：

(1) 将每人的作品集中布置成“儿童游乐场”。

(2) 向大家介绍自己的作品(名称、玩法、注意事项)。

幼儿园教案 篇7

优秀教案目标：

1、体验与妈妈一起劳动的快乐。

2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。 优秀教案准备：

1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。

3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

优秀教案过程：

1、从5月4日起，利用一周的时间，每天早7：15——8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。

2、5月4日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。

3、5月5日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的?

4、5月6日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。

5、我为妈妈做一件有意义的事。各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，小二班孩子教给妈妈正确的吸收方法，并用正确方法为妈妈洗手；中班则进行小歌手比赛活动——演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚；大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感。

6、幼儿人人制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。

7、展示活动。5月8日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。

活动延伸：

要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

幼儿园母亲节教案名称：我爱妈妈

目标：

了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。

经验准备：

1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。

2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作

过程提示：

1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”

2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等）

3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？”

观察重点：

1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度

2、不同表达方式、技能与情感体现。延伸：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做?”主题活动。

幼儿园教案 篇8

活动目标

让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境。

让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。

大胆说出自己对保护环境的理解。

乐于探索、交流与分享。

教学重点、难点

重点：让孩子们明白随手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应该养成爱护环境保护环境的好习惯。

难点：孩子接受问题的能力，乱丢垃圾的坏习惯。

活动准备

1.一顶带有机玻璃的遮阳帽。

2.几张环境被严重污染的。

3.生病带着口罩的儿童。

活动过程：

1.小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。

2.说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出

3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。

延伸：

热爱大自然，保护环境，人人有责。

教学反思

以往虽发现了乱丢垃圾不是一个好习惯，应该让孩子们改正缺点，却只是简单的一句话提醒了事，没有认识到方法过于武断没有认识到孩子们认知能力理解能力。通过本次培训认识了直接灌输并不是解决问题的最佳方法，引导孩子们好奇的天性掌握儿童在游戏中生活的特性才能更好的达到教学目的。努力跟上幼儿教师专业发展的大方向，通过学习明白只有教育观念的率先改变才能引起教育行为的逐渐改变，找到了方向明确了目的就一定会达到目标成为一名合格的幼教工作者。

幼儿园教案 篇9

环境创设

1.将“本领树”变为“友谊树”，幼儿可以把对好朋友、老师的祝福及想念用图画等形式表征出来，挂在友谊树上。同时将“本领树”的照片、图画整理装订成册，命名为《我们的本领大》，投放阅读区。

2.建立离园倒计时牌，有值日生每天在牌上，填写数字。

3.预留“我们在一起”主题墙。

4.搭建温馨小屋，供幼儿与好友说悄悄话。

生活活动

1.提请幼儿不贪吃冷饮，多喝白开水。

2. 播放《毕业诗》《毕业歌》《老师再见了》等诗歌、歌曲，供幼儿欣赏。

3.在《在离园纪念册》上互留家庭电话号码。

家园共育

1.鼓励、帮助孩子自制或选购小礼物赠送好友。

2.鼓励家长积极参与毕业典礼活动。

教学活动

1.“毕业典礼我做主”：能积极参与筹备毕业典礼的活动，表现对幼儿园的留恋和对未来生活的向往之情。

2.“毕业诗”：理解诗歌内容，并能有感情的朗诵，体会自己的成长与进步。

3.“离别华尔兹”：能跟着音乐的节奏，完整表演舞蹈，学会“华尔兹”的基本舞步。

4.“比较远近”：会用目测、自然测量等方法比较物体的远近，初步具备比较远近的空间方位知觉能力。

5.“你我同行”：发展动作的协调能力，感受与同伴合作游戏的乐趣。

6.“我们在一起”：能画出人物的面部特征；体验师生、朋友之间依依惜别的感情。

7.“毕业典礼”：能大方、自信地展示自己，并能用多种方式表达与老师同伴的依依惜别的情感。

区域活动

美 工区：

1.“邀请你”：了解邀请别人的方式，尝试设计简单的海报和邀请函。

2.“越长越大”：学习制作“折叠画”。

3.“离别纪念册”：尝试自己制作纪念册。

4.“礼物”：能运用多种材料创造性地进行设计和制作，表达对老师、小朋友的不舍之情。

益智区：

1.“谁的鼻子”：提高细致观察和判断能力。

2.“毕业照”：能运用数数、加减等数学经验统计毕业照上的人数，并为毕业照上的小朋友编号、写姓名。

幼儿园教案 篇10

活动意图：

“推小车”是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。

活动目标：

1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。

活动过程：

一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。

二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。

三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。

四、“推小车”接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。

活动反思：

这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。